В этом пункте объясняется, почему судьбы уроженцев Вятской губернии позволяют изучать Русско-японскую войну через историю родного края. Здесь обозначаются проблема поиска достоверных биографических сведений, цель и задачи проекта, его аудитория, методы работы с источниками и ожидаемый практический результат.

Раздел раскрывает соперничество Российской империи и Японии за влияние в Корее и Маньчжурии и объясняет, почему переговоры не предотвратили военный конфликт. Краткое изложение начала войны помогает понять, в каких политических обстоятельствах оказались солдаты и моряки, призванные из разных губерний.

В этом пункте последовательно описываются главные события войны: нападение на Порт-Артур, оборона крепости, сухопутные сражения в Маньчжурии и Цусимский бой. Раздел нужен, чтобы соотнести биографии участников с ходом военных действий и не смешивать события разных фронтов и периодов.

Раздел знакомит с Вятской губернией как исторической территорией и рассматривает, каким образом её жители могли быть призваны в армию или флот. Здесь объясняется, почему место рождения, место призыва и место проживания — разные сведения, которые следует проверять отдельно при составлении биографий.

В пункте рассматриваются виды источников, по которым можно установить участие человека в войне и его связь с Вятской губернией: архивные документы, списки, газеты, музейные материалы и краеведческие публикации. Также описываются способы сопоставления сведений и правила отделения подтверждённых фактов от предположений.

Практическая часть посвящена поиску имён и биографий участников войны в доступных каталогах и публикациях. Для каждой найденной записи фиксируются источник, дата, место рождения или проживания и сведения о службе; совпадения по одной фамилии не считаются достаточным доказательством личности.

В этом разделе описывается создание итогового справочного материала: отбор подтверждённых биографий, краткое изложение сведений о службе и оформление ссылок. Материал должен быть понятен школьной аудитории, содержать точные подписи и не приписывать человеку подвиг или награду без надёжного подтверждения.

Пункт посвящён способу представления собранных сведений одноклассникам и другим читателям. Здесь определяются порядок рассказа, необходимые карты или иллюстрации и правила ответа на вопросы: авторы поясняют, откуда взят каждый факт, какие данные удалось установить и где остаются пробелы.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с задачами проекта и формулируется, что удалось выяснить об участии жителей Вятской губернии в войне. Отдельно отмечаются ограничения исследования: неполнота доступных документов, возможные расхождения источников и необходимость осторожно обращаться с неподтверждёнными биографическими сведениями.

В список включаются использованные книги, статьи, архивные и музейные материалы, электронные каталоги и публикации. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения или адрес и дата обращения; такой перечень помогает читателю проверить факты, продолжить поиск и отличить документальные данные от пересказов.