Обосновывается выбор темы, её связь с историей и культурой Краснодарского края, формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет работы. Определяется предполагаемый продукт и объясняется его значение для школьников, семей и местного сообщества.

Раскрываются понятия «герой», «подвиг», «историческая память», «краеведение», «семейный архив», «устная история» и «достоверность сведений». Поясняется, как эти термины помогают изучать судьбу человека и оценивать значение его поступка.

Рассматривается история изучения подвигов жителей Кубани в разные периоды, включая военные события, трудовой героизм, спасение людей и гражданские инициативы. Показывается современное состояние краеведческой работы, музейной деятельности и сохранения памяти.

Анализируются школьные музейные экспозиции, сайты образовательных организаций, электронные выставки, мемориальные страницы и краеведческие публикации. Выявляются их сильные и слабые стороны, чтобы определить требования к собственной мультимедийной презентации.

Определяется концепция цифрового продукта о выбранном герое, его целевая аудитория, структура и способы подачи материала. Формулируются требования к достоверности фактов, наглядности, доступности текста, качеству изображений, карте и хронологии.

Составляется календарный план действий: выбор героя, поиск сведений, проверка данных, обработка материалов, разработка дизайна и подготовка выступления. Определяются участники, обязанности, источники, оборудование и программные инструменты.

Описывается практическая работа по поиску и систематизации биографических данных, фотографий, документов, воспоминаний и сведений о памятных местах. На их основе создаются слайды, интерактивная карта, хронология и краткие информационные блоки.

Планируется представление предварительной версии продукта одноклассникам, педагогам или посетителям школьного музея. Фиксируются вопросы и отзывы аудитории, оцениваются понятность содержания, логика повествования, удобство навигации и выразительность оформления.

Проводится проверка готовой презентации по критериям достоверности, полноты, грамотности, визуальной целостности и соответствия цели. Устраняются неточности, уточняются подписи и ссылки, после чего оценивается практическая ценность продукта для школьной аудитории.

Подводятся итоги выполненной работы, формулируется значение изученного подвига для истории Кубани и современной молодёжи. Оценивается достижение цели, полезность созданного продукта и возможность его дальнейшего использования или расширения.