Во введении объясняется, почему тема городов-героев связана не только с военными сражениями, но и с судьбами жителей. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и ожидаемый продукт проекта, обозначаются используемые источники и способы проверки фактов. Этот пункт задаёт направление исследования и помогает читателю понять, какие вопросы будут раскрыты далее.

В этом разделе раскрывается значение почётного звания и объясняется, как оно появилось в советской системе наград. Рассматриваются основания для его присвоения, роль государственных указов и отличие звания города-героя от звания крепости-героя. Раздел создаёт необходимую основу для сопоставления судеб отдельных городов и помогает избежать смешения понятий.

Раздел знакомит с расположением городов-героев и показывает, почему их географическое положение имело значение для хода войны. На карте отмечаются города, направления наступления и основные районы боевых действий. Такое представление позволяет связать отдельные события с общей картиной фронта и увидеть, что испытания городов проходили в разных регионах страны.

Здесь рассматриваются примеры обороны Ленинграда, Севастополя, Одессы, Москвы и других городов, а также действия военных и мирных жителей. Особое внимание уделяется длительности сражений, условиям обороны и последствиям для населения. Сопоставление примеров помогает показать, что героизм проявлялся по-разному и зависел от конкретной обстановки на фронте.

В этом пункте описываются испытания городов, оказавшихся под оккупацией, и формы сопротивления, доступные жителям. Рассматриваются деятельность подпольщиков, помощь партизанам и события освобождения, подтверждённые историческими источниками. Раздел показывает, что история подвига не ограничивалась открытыми боями и включала рискованную повседневную борьбу против захватчиков.

Практическая часть начинается с отбора сведений для итогового продукта. Участники сверяют даты, названия операций и факты о событиях по учебникам, справочникам, музейным публикациям и другим надёжным материалам. Для каждой справки фиксируется источник, чтобы исключить случайные ошибки и отделить подтверждённые сведения от неподтверждённых утверждений.

В этом разделе описывается подготовка наглядной карты городов-героев. Для каждого отмеченного пункта составляется краткая справка о главных событиях и подбирается уместное изображение или символ. При оформлении важно соблюдать единый масштаб обозначений, делать текст читаемым и не перегружать карту подробностями, которые затрудняют её использование на уроке.

Пункт посвящён использованию готовой карты и исторических справок в учебном выступлении. Объясняется, как представить основные факты, показать различия между судьбами городов и ответить на вопросы аудитории. Также рассматриваются музеи, мемориалы и памятные даты как способы сохранения истории, связывающие изученные события с современной культурой памяти.

В заключении подводятся итоги исследования и соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Кратко отмечается, какие сведения удалось подтвердить, чем различались испытания городов и что показывает подготовленная карта. Здесь не вводятся новые исторические факты: раздел обобщает содержание проекта и фиксирует, как его результат может применяться в учебной работе.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, документальные сборники, музейные и архивные публикации, а также надёжные электронные ресурсы. Для печатных изданий указываются автор, название и год выпуска, для интернет-материалов — организация или автор, название страницы и дата обращения. Полный перечень позволяет проверить факты и найти дополнительные сведения по теме.