Обоснование актуальности исследования роли школьных медиа в воспитательном процессе. Определение целей, задач, объекта и предмета исследования, а также методологической базы проекта и предполагаемых результатов.

Анализ педагогических, психологических и социологических концепций, изучающих влияние медиа на формирование личности. Рассмотрение подходов к медиаобразованию и медиакомпетентности в контексте воспитания.

Обзор существующих моделей и практик использования школьных медиа в воспитательном процессе. Выявление успешных кейсов и определение перспективных направлений развития школьных медиа.

Описание методологии исследования (анкетирование, интервью, фокус-группы) и анализ полученных данных о предпочтениях учащихся в медиа. Выявление тем и форматов, наиболее интересных для целевой аудитории.

Представление разработанной модели, включающей цели, задачи, принципы, формы и методы воспитательной деятельности. Описание алгоритма реализации модели и критериев ее оценки.

Разработка методических рекомендаций, сценариев мероприятий, планов публикаций и других материалов, необходимых для реализации модели воспитательной практики в школьных медиа.

Описание этапов апробации модели, сбор данных об эффективности мероприятий (вовлеченность учащихся, изменение ценностных ориентаций). Анализ обратной связи от участников.

Представление результатов оценки эффективности модели на основе количественных и качественных данных. Анализ сильных и слабых сторон модели, выявление факторов успеха и рисков.

Обобщение основных результатов исследования и оценка достижения поставленных целей. Формулирование выводов и рекомендаций по дальнейшему развитию воспитательной практики на основе школьных медиа.

Перечень использованных источников, включая научные статьи, монографии, методические пособия, интернет-ресурсы и нормативные документы. Оформление в соответствии с ГОСТ.