В этом разделе будет представлена тема гранта на использование виртуальной реальности для решения регионоведческой проблемы и объяснено, почему выбрана именно эта тема. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи, предполагаемый продукт и методы подготовки проекта. Также кратко описываются границы исследования: какой регион и какие объекты рассматриваются, кто является целевой аудиторией и какие ограничения есть у школьной команды.

Раздел посвящён выбору конкретной проблемы, связанной с изучением территории, её природных особенностей или культурного наследия. Необходимо описать, кому и почему мешает существующая ситуация, привести подтверждения из доступных источников и определить, какие объекты или знания оказываются недостаточно доступными. Это обоснование поможет показать, что VR-маршрут отвечает на реальную потребность, а не является технологией ради технологии.

Здесь раскрываются основные принципы VR и панорамных виртуальных туров, а также объясняется, как цифровая среда может показывать географические и культурные объекты. Рассматриваются возможные форматы: фотографии 360°, трёхмерные модели, карта маршрута, аудиокомментарии и интерактивные задания. Отдельно отмечаются ограничения технологий: необходимость оборудования, точность данных, доступность интерфейса и невозможность полностью заменить личное посещение местности.

В пункте определяются будущие пользователи продукта и их потребности: возраст, учебные интересы, доступ к устройствам и условия занятий. Затем формируются критерии отбора объектов для виртуального маршрута, например образовательная ценность, доступность надёжных сведений и связь с выбранной проблемой. Результатом станет обоснованный перечень объектов и понимание того, каким образом маршрут будет полезен школьникам и педагогам.

Раздел описывает, какие элементы обычно необходимо продумать при подготовке проектной заявки: проблему, целевую аудиторию, цель, задачи, календарный план, бюджет, партнёров и ожидаемые результаты. Условия конкретного конкурса нужно проверять по его официальному положению, поскольку требования и допустимые расходы различаются. Пункт поможет связать содержательную часть VR-инициативы с правилами финансирования и показать реализуемость предложенного плана.

В практической части будет разработан сценарий будущего маршрута: последовательность объектов, переходы между ними и материалы, которые увидит пользователь. Для каждой точки планируется краткое проверенное описание, способ визуального представления и возможный интерактивный элемент. Также рассматривается, как пользователь сможет пройти маршрут со шлемом или без него, а содержание будет соответствовать возрасту школьников и задачам регионального изучения.

Здесь проектная идея переводится в последовательность выполнимых этапов: сбор сведений, подготовка материалов, создание прототипа, апробация и доработка. Для каждого этапа указываются необходимые участники, сроки и ресурсы. Предварительный бюджет составляется на основе реальных потребностей и доступных ценовых данных; каждая предполагаемая трата объясняется её связью с созданием продукта и не выдаётся за уже подтверждённое финансирование.

Пункт определяет, как проверить, что виртуальный маршрут понятен и полезен аудитории. Планируется описать пробное знакомство школьников с прототипом, сбор отзывов и анализ наблюдений по заранее заданным критериям, например удобству навигации, понятности сведений и интересу к объектам. Полученная обратная связь позволит выявить недостатки, предложить улучшения и сформулировать измеримые ожидаемые результаты для грантовой заявки.

В заключении будут обобщены результаты подготовки грантовой концепции и показано, каким образом предложенный VR-маршрут связан с выбранной регионоведческой проблемой. Здесь оцениваются выполненные задачи, реалистичность плана, потребность в ресурсах и возможности дальнейшего развития продукта. Также отмечаются ограничения проекта, которые следует учитывать: доступность устройств, необходимость проверки материалов специалистами и зависимость окончательного бюджета от условий конкурса.

В разделе приводятся все источники, использованные при изучении региональной проблемы, подготовке описаний объектов и разработке VR-концепции. В список включаются книги, научно-популярные публикации, официальные материалы музеев и учреждений, документы выбранного грантового конкурса и сведения о цифровых инструментах. Для интернет-источников указываются название, организация или автор, адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить происхождение данных.