Обоснование выбора темы, её актуальности для изучения ранних глобальных контактов Европы и Японии, формулировка проблемы, цели, задач, объекта и предмета исследования. Также будет определена аудитория мультимедийного продукта и описан ожидаемый результат проекта.

Раскрытие значений основных понятий: кириситан, даймё, сёгунат, миссионер, иезуит, францисканец, катехизация, мученичество, подпольная община и сакоку. Объяснение терминов необходимо для точного понимания исторических событий и содержания будущей презентации.

Обзор событий от прибытия Франциска Ксаверия в 1549 году до усиления запрета христианства в 1639 году. Будут рассмотрены миссионерские центры, крещёные даймё, общины кириситан, культурный обмен, преследования и современные подходы историков к оценке этих процессов.

Анализ школьных презентаций, исторических сайтов, интерактивных карт, хронологий, музейных материалов и информационных буклетов, посвящённых христианству в Японии. Будут выявлены их сильные и слабые стороны, чтобы определить особенности собственного понятного и достоверного продукта.

Формулировка концепции итогового продукта: презентации с хронологией событий, картой миссионерских центров и биографиями ключевых участников. Определяются требования к достоверности, наглядности, объёму, доступности языка, структуре, дизайну и соответствию школьной аудитории.

Разработка календарного плана создания продукта и распределение обязанностей между участниками. Определяются научные книги, статьи, переводы источников, карты, изображения, музейные и университетские сайты, а также программы для подготовки презентации, буклета, библиографии и визуальных материалов.

Описание практического процесса изготовления продукта: отбор и проверка фактов, составление хронологии 1549—1639 годов, нанесение миссионерских центров на карту, подготовка биографий миссионеров, даймё и мучеников, написание текстов слайдов и буклета, оформление ссылок и единого дизайна.

Проведение пробной демонстрации презентации и буклета школьникам или студентам. Проверяется, насколько понятны термины, хронология, карта и причинно-следственные связи, удобно ли воспринимается визуальная информация, хватает ли пояснений и соответствует ли содержание заявленной аудитории.

Обобщение результатов апробации и внесение изменений в структуру, тексты, изображения, карту, хронологию и оформление. Оцениваются достоверность, логичность, наглядность, доступность и практическая ценность презентации и буклета, после чего формируется окончательная версия продукта.

Итоговое осмысление выполненной работы и представление главных результатов исследования в форме, доступной школьной аудитории. Будет показано, почему христианство сначала распространялось при поддержке части даймё, затем подверглось преследованиям, а его общины смогли сохраниться в подполье.

Перечень использованных академических и научно-популярных книг, статей, переводов свидетельств миссионеров, музейных и университетских материалов, карт и интернет-ресурсов. Источники будут оформлены единообразно, с указанием авторов, названий, дат публикации и ссылок для проверки информации.