В данном пункте необходимо обосновать актуальность проблемы профилактики преступлений среди несовершеннолетних, раскрыть цели и задачи исследования, определить объект и предмет исследования. Описать теоретические основы профилактики преступлений, включая психологические, педагогические и социологические аспекты. Сформулировать гипотезу исследования, предполагающую наличие связи между факторами риска и девиантным поведением учащихся.

В этом разделе необходимо подробно описать методы исследования, используемые в проекте. Включает выборку, основные этапы исследования, методы сбора и анализа данных (анкетирование, интервьюирование, наблюдение, анализ документации). Обосновать выбор конкретных методов, исходя из целей и задач исследования. Определить критерии оценки эффективности программы профилактики.

Здесь необходимо провести анализ факторов, способствующих девиантному поведению учащихся, таких как семейные проблемы, школьная неуспеваемость, негативное влияние сверстников, употребление психоактивных веществ и др. Классифицировать факторы риска по различным критериям (социальным, психологическим, педагогическим). Определить наиболее значимые факторы риска, характерные для данной школы.

Этот раздел посвящен разработке программы индивидуальной профилактики преступлений. Необходимо определить цели и задачи программы, разработать методику выявления учащихся группы риска, создать банк данных с информацией об учащихся. Разработать индивидуальные планы коррекции и реабилитации, учитывающие индивидуальные особенности каждого учащегося.

В данном разделе описывается процесс внедрения программы в школьную практику. Необходимо организовать обучение педагогов и психологов, провести индивидуальные консультации с учащимися, организовать группы поддержки и тренинги. Осуществлять постоянный мониторинг эффективности программы, отслеживая динамику показателей девиантного поведения учащихся.

В этом разделе необходимо представить результаты оценки эффективности программы индивидуальной профилактики. Сравнить показатели девиантного поведения учащихся до и после внедрения программы. Проанализировать статистические данные, результаты анкетирования и интервьюирования. Сделать выводы об эффективности программы и внести рекомендации по ее совершенствованию.

Разработать практические рекомендации для педагогов, психологов, социальных работников и родителей по вопросам профилактики преступлений среди несовершеннолетних. Предложить конкретные формы и методы работы с учащимися группы риска. Описать способы создания благоприятной образовательной среды, способствующей формированию законопослушного гражданина.

Анализ потенциальных рисков, которые могут возникнуть при реализации проекта (недостаток финансирования, отсутствие поддержки со стороны администрации школы, негативное отношение со стороны родителей). Определение мер по минимизации этих рисков. Ограничения проекта, связанные с особенностями контингента учащихся, временными рамками и доступными ресурсами.

В заключении необходимо обобщить результаты исследования, сформулировать основные выводы и определить перспективы дальнейших исследований в области профилактики преступлений среди несовершеннолетних. Подчеркнуть значимость разработанной программы и ее потенциальную пользу для школы и общества. Предложить возможные направления развития и совершенствования системы индивидуальной профилактики.

Представить полный список использованных источников, включая научные статьи, монографии, учебники, нормативно-правовые акты и интернет-ресурсы. Оформление списка литературы должно соответствовать требованиям ГОСТ. Включить источники, отражающие современные достижения в области психологии, педагогики, социологии и криминологии.