В этом разделе объясняется, почему манул выбран для изучения на уроке окружающего мира. Будет кратко показано, что манул относится к редким животным Красной книги России, а также сформулированы тема, цель и основные задачи проекта. Введение поможет читателю понять направление дальнейшего рассказа и значение охраны дикого кота.

Раздел знакомит с понятием Красной книги и объясняет, почему редкие виды получают особую защиту. Здесь будет рассказано, какое место манул занимает среди диких кошачьих, почему его нельзя считать домашним животным и какие сведения помогают отличить его от других представителей семейства кошачьих.

В этом пункте описываются размеры манула, его округлое тело, короткие лапы, маленькие уши и густая шерсть. Особенности внешности будут связаны с условиями жизни в холодных степях и горах. Понятные сравнения и иллюстрации помогут второклассникам увидеть, чем манул отличается от домашней кошки.

Раздел посвящён природным территориям, где встречается манул: степям, каменистым склонам, полупустыням и горным районам. Будет объяснено, почему животное выбирает места с расщелинами и норами, когда оно проявляет активность и как прячется от опасности, сильного холода и человека.

Здесь рассматриваются основные виды добычи манула: пищухи, мыши, полёвки, суслики и небольшие птицы. Отдельно будет рассказано о появлении котят, заботе самки о потомстве и постепенном развитии детёнышей. Материал поможет понять, как питание и размножение связаны с выживанием вида.

В этом разделе перечисляются главные угрозы для манула: разрушение степных участков, пожары, выпас скота, уменьшение кормовой базы и беспокойство возле убежищ. Будет показано, что даже небольшое изменение среды может повлиять на редкое животное, которое плохо приспосабливается к соседству с человеком.

Пункт рассказывает о мерах, которые помогают сохранить манула: создании заповедников, охране мест обитания, наблюдении за численностью и ограничении хозяйственной деятельности. Также будут приведены примеры природоохранных территорий и объяснено, как дети могут помогать природе, не тревожа диких животных.

В практической части будет описано создание плаката или презентации о мануле. Ученик выберет достоверные факты, подберёт рисунки и фотографии, распределит материал по небольшим смысловым блокам и добавит правила охраны природы. Готовый продукт должен быть ярким, аккуратным и понятным учащимся второго класса.

В заключении кратко обобщаются сведения о внешности, питании, местах обитания и угрозах для манула. Будет сформулировано, почему этот редкий кот нуждается в защите и какие действия человека помогают сохранить его природный дом. Также оценивается, чему школьник научился во время изучения темы и подготовки продукта.

В этом разделе приводятся все источники, использованные при подготовке проекта: Красная книга России, детские энциклопедии, материалы заповедников и проверенные сайты природоохранных организаций. Список нужен для подтверждения достоверности фактов и показывает, откуда были взяты сведения о мануле и его охране.