Обоснование выбора темы проекта, её актуальности для изучения биологии, психологии и поведения живых организмов. В пункте будут сформулированы проблема, цель, задачи, объект, предмет, предполагаемые методы исследования и ожидаемый практический результат в виде презентации и информационной памятки.

Раскрытие научного содержания понятий «инстинкт», «рефлекс», «условный рефлекс», «врождённое поведение» и «осознанное поведение». Будут рассмотрены пищевой, защитный, родительский, территориальный и социальный инстинкты, а также их функции и характерные признаки.

Обзор развития представлений об инстинктах в биологии и психологии: от ранних наблюдений за поведением животных до современных исследований, учитывающих работу нервной системы, наследственность, обучение и влияние среды. Будут показаны сходства и различия поведения человека и животных.

Анализ учебных презентаций, энциклопедий, плакатов, памяток, таблиц и цифровых образовательных материалов по теме поведения живых организмов. Будут определены их сильные и слабые стороны, а также требования к будущему продукту: научная достоверность, наглядность, понятность и удобство использования школьниками.

Описание концепции итогового продукта, включающего исследовательскую презентацию с таблицами, иллюстрациями и сравнительными примерами, а также краткую информационную памятку или плакат. Будут определены целевая аудитория, структура материалов, обязательные разделы, критерии достоверности, наглядности, доступности и практической полезности.

Представление календарного плана создания продукта: поиск и проверка источников, отбор примеров, систематизация сведений, разработка таблиц, подготовка текста, подбор иллюстраций, оформление слайдов и памятки. Будут указаны роли участников, учебники, статьи, интернет-ресурсы, компьютерные программы и материалы для печати.

Описание практического процесса изготовления продукта: отбор достоверных фактов о поведении человека и животных, распределение информации по слайдам, составление сравнительных таблиц и подбор примеров для разных видов инстинктов. Будут показаны этапы редактирования текста, размещения изображений, создания плаката или памятки и подготовки материалов к демонстрации.

Проверка разработанной презентации и памятки на практике во время обсуждения или мини-презентации для одноклассников, учителя или другой целевой аудитории. Будет установлено, насколько понятно участники различают инстинкт, рефлекс, привычку и осознанное поведение, правильно ли воспринимают сравнительные примеры и удобно ли используют подготовленные материалы.

Анализ результатов апробации и соответствия продукта поставленным требованиям. Будут учтены вопросы и замечания аудитории, исправлены неточности, упрощены сложные формулировки, улучшены таблицы, иллюстрации и оформление. В пункте будут представлены критерии итоговой оценки: научность, логичность, наглядность, доступность, самостоятельность выполнения и возможность использования продукта на уроках.

Обобщение результатов исследования и описание того, как была достигнута цель проекта. Будут сформулированы основные сходства и различия инстинктивного поведения человека и животных, показана роль наследственности, разума, обучения, воспитания и социальной среды, а также обозначена практическая ценность созданной презентации и информационной памятки.

Перечень использованных учебников, энциклопедий, научно-популярных статей, электронных образовательных ресурсов и видеоматериалов. Источники будут оформлены единообразно и позволят проверить достоверность определений, сведений о поведении разных видов животных, примеров инстинктов и выводов, представленных в исследовательской презентации.