Введение в проблематику наставничества в образовании, определение целей и задач интенсива. Рассмотрение актуальности темы наставничества в контексте современных вызовов образовательной среды. Определение роли наставника в профессиональном развитии молодого педагога, раскрытие основных принципов и подходов к наставничеству. Вводная часть должна включать в себя краткий обзор программы, ожидания от участников и ключевые аспекты, которые будут рассмотрены в ходе интенсива. Объяснение значимости эффективного наставничества для улучшения качества образования.

Обзор существующих подходов и моделей наставничества, анализ их сильных и слабых сторон. Рассмотрение психологических аспектов взаимодействия наставника и молодого педагога, включая мотивацию, адаптацию и развитие профессиональной идентичности. Изучение теоретических основ эффективной коммуникации, конфликтологии и управления образовательным процессом. Будет представлен обзор основных принципов и методик, используемых в наставничестве, а также рассмотрены модели наставничества, применяемые в различных образовательных учреждениях.

Анализ ключевых компетенций, необходимых наставнику для эффективной работы с молодым педагогом. Рассмотрение способов оценки и развития этих компетенций, включая самоанализ, взаимную оценку и обратную связь. Изучение роли наставника в формировании профессиональных компетенций молодого педагога. В данном разделе будут проанализированы конкретные навыки и знания, необходимые наставнику для успешной поддержки молодого педагога. Подходы для оценки и развития этих компетенций. Практические инструменты и методы.

Рассмотрение психологических особенностей взаимодействия наставника и молодого педагога. Анализ роли мотивации, самооценки и профессиональной адаптации в процессе наставничества. Изучение способов разрешения конфликтных ситуаций и поддержания позитивной рабочей атмосферы. Раздел будет посвящен изучению роли эмоционального интеллекта, стрессоустойчивости и других психологических факторов, влияющих на эффективность наставничества. Рассматриваются методы работы с различными типами личности и ситуациями.

Обзор основных методов и техник, используемых в наставничестве, включая наблюдение, обратную связь, коучинг и менторинг. Практическое применение различных методик и технологий в образовательном процессе. Дается практический обзор методов и техник наставничества, таких как 'shadowing', 'coaching', 'моделирование'. Рассматривается роль новых технологий в наставничестве и использование онлайн-инструментов для поддержки молодых педагогов. Проводится анализ примеров успешного применения различных методик.

Практическое применение полученных знаний через разбор реальных педагогических кейсов и моделирование различных ситуаций. Разбор примеров из реальной практики, анализ типичных проблем и поиск эффективных решений. Участники будут вовлечены в решение практических задач, используя изученные методы и техники. Раздел направлен на развитие практических навыков и умений, необходимых для эффективного наставничества. Акцент на применении теоретических знаний в реальных рабочих ситуациях.

Практическое задание по разработке индивидуального плана наставничества для конкретного молодого педагога с учетом его потребностей и целей. Алгоритм разработки плана наставничества: постановка целей, определение задач, выбор методов и техник, планирование сроков и ресурсов, оценка результатов. Особое внимание будет уделено разработке конкретных шагов и действий, которые наставник может предпринять для достижения желаемого результата. Обсуждение и анализ проблем, возникающих в процессе разработки планов, обмен опытом и лучшими практиками.

Изучение методов оценки эффективности наставничества, включая обратную связь от молодого педагога, анализ результатов его профессиональной деятельности и самооценку наставника. Анализ различных инструментов для оценки эффективности наставничества, в том числе, анкетирование, наблюдение и анализ результатов работы молодого педагога. Формирование критериев и показателей успешного наставничества. Методы самооценки наставника и планирование дальнейшего профессионального развития.

Обобщение основных результатов интенсива, подведение итогов и формулировка выводов. Обсуждение перспектив развития наставничества в образовании и роли наставников в будущем. Подведение итогов, обсуждение ключевых аспектов, рассмотренных в ходе интенсива, и выделение наиболее важных моментов. Обсуждение перспектив дальнейшей работы в области наставничества и возможностей для профессионального роста участников. Заключительное слово экспертов и обмен впечатлениями участниками.

Представление списка рекомендуемой литературы и ресурсов, использованных при подготовке материалов интенсива. Обеспечение участников необходимыми сведениями для самостоятельного изучения темы. Включение в список основных научных статей, монографий и методических пособий, а также онлайн-ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы наставничества.