Обоснование актуальности исследования, формулировка проблемы, определение цели и задач проекта. Краткий обзор существующих исследований по данной теме. Определение понятий основных терминов, таких как 'англицизм', 'заимствование', 'языковая норма'. Определение границ исследования и его теоретической значимости. Формулировка гипотез, которые будут проверяться в ходе исследования.

Обзор лингвистических теорий, касающихся заимствований и влияния иностранных языков на русский язык. Анализ классификаций англицизмов по различным критериям (семантическим, грамматическим, стилистическим). Исследование исторических аспектов проникновения англицизмов в русский язык. Выявление основных тенденций в развитии языковой ситуации, связанных с использованием англицизмов. Критический анализ существующей научной литературы по проблеме.

Описание методов сбора и анализа данных, используемых в проекте. Обоснование выбора анкет и интервью в качестве основных инструментов исследования. Описание процесса разработки анкеты и схемы интервью. Описание выборки респондентов (подростков и учителей) и критериев отбора. Обоснование размера выборки и ее репрезентативности. Описание методов статистической обработки данных.

Представление результатов анкетирования в виде таблиц, графиков и диаграмм. Анализ частоты использования различных групп англицизмов в речи подростков. Выявление факторов, влияющих на выбор англицизмов. Оценка отношения подростков к использованию англицизмов (позитивное, негативное, нейтральное). Анализ связи между уровнем владения английским языком и частотой использования англицизмов.

Представление результатов интервьюирования в виде цитат и обобщений. Анализ мнений учителей относительно использования англицизмов в речи подростков. Выявление проблем, связанных с использованием англицизмов (снижение уровня грамотности, нарушение языковых норм). Оценка влияния англицизмов на развитие речи и мышления подростков. Предложения учителей по формированию языковой культуры подростков.

Интерпретация полученных результатов в контексте теоретических положений, изложенных во второй главе. Сопоставление результатов анкетирования и интервьюирования. Выявление противоречий и несовпадений в мнениях подростков и учителей. Объяснение выявленных закономерностей и тенденций. Оценка степени влияния англицизмов на русский язык.

Разработка конкретных рекомендаций для подростков по осознанному использованию англицизмов. Разработка рекомендаций для учителей по формированию языковой культуры подростков. Предложения по совершенствованию учебных программ и методик обучения русскому языку. Рекомендации по проведению просветительской работы среди родителей. Разработка критериев оценки грамотности с учетом использования англицизмов.

Обобщение основных результатов исследования, подтверждение или опровержение гипотез, сформулированных во введении. Оценка степени достижения поставленной цели и решения задач проекта. Определение перспектив дальнейших исследований в данной области. Выражение благодарности участникам проекта и лицам, оказавшим поддержку.

Включение материалов, иллюстрирующих ход и результаты исследования (анкеты, схемы интервью, транскрипты интервью, таблицы статистических данных, примеры графиков и диаграмм). Предоставление дополнительной информации, которая может быть полезна для понимания результатов и выводов исследования. Обеспечение прозрачности и воспроизводимости исследования.

Представление полного списка использованных источников (книг, статей, интернет-ресурсов), оформленного в соответствии с требованиями ГОСТ или другого принятого стандарта. Отражение широкого спектра научной литературы по теме исследования, включая как классические работы, так и современные исследования. Обеспечение возможности проверки достоверности информации, использованной в проекте, и дальнейшего изучения темы.