В данном разделе будет представлено общее географическое положение Северной Кореи на карте мира, ее основные природные особенности и климат. Особое внимание будет уделено месту Северной Кореи на Корейском полуострове, ее границам и соседним странам. Учащиеся познакомятся с флагом, гербом и гимном страны, а также с основными символами и особенностями национальной идентичности. Этот пункт закладывает основу для дальнейшего изучения страны и формирует первичные представления о ее географии и политическом устройстве.

В этом разделе будут рассмотрены традиционные аспекты культуры Северной Кореи, включая национальную одежду (ха́нбок), традиционные праздники (Соллаль - Новый год по лунному календарю, Чучхе - День рождения Ким Ир Сена), народные танцы и музыку. Учащиеся узнают об особенностях семейных ценностей и социальных обычаев, а также о важности уважения старших и почитания предков. Будут представлены красочные иллюстрации и описания традиционных обрядов и ритуалов, направленных на формирование уважительного отношения к культурному наследию.

Этот раздел будет посвящен изучению повседневной жизни детей в Северной Корее. Учащиеся узнают о том, как ходят в школу, какие игры играют, чем занимаются в свободное время, что едят и какие у них есть мечты и увлечения. Данный пункт направлен на установление эмоциональной связи с детьми из другой страны, помог бы сопоставить и сравнить с собственной жизнью, и подчеркнуть общечеловеческие ценности. Особое внимание будет уделено универсльным элементам детской культуры, таким как игры, дружба и семья.

В этом разделе будет представлен обзор основных блюд национальной кухни: кимчи, пибимпап, нодоль суп и другие. Учащиеся узнают о традиционных способах приготовления этих блюд, о продуктах, которые используются, и о роли еды в культуре Северной Кореи. Особое внимание будет уделено описанию вкусовых качеств и особенностей подачи блюд, а также рассказано о правилах этикета за столом. Этот раздел будет дополнен красочными иллюстрациями и фотографиями блюд.

В данном разделе будут освещены наиболее значимые исторические события, связанные с Северной Кореей, адаптированные для понимания учащимися 2 класса. Будет рассказано о древних королевствах Кочосон и Корё, о разделении Кореи, Корейской войне и нынешнем состоянии страны. Важно избегать политизированных оценок и сосредоточиться на фактах, представляющих историческую ценность. Учащиеся узнают о выдающихся личностях, сыгравших важную роль в истории страны.

В этом разделе будут представлены наиболее известные достопримечательности Северной Кореи: гора Пэктусан, площадь Ким Ир Сена в Пхеньяне, Дворец Культуры, и другие. Учащиеся узнают об архитектурных особенностях этих мест, об их исторической и культурной значимости, а также о легендах и мифах, связанных с ними. Этот пункт поможет визуализировать особенности страны и расширить кругозор учащихся.

В этом разделе будут представлены образцы традиционного искусства Северной Кореи: живопись, каллиграфия, керамика, народные ремесла. Учащиеся узнают об особенностях стилей и техник, используемых мастерами, а также о роли искусства в культуре страны. Будут представлены репродукции картин, фотографии керамических изделий и образцы народных костюмов. Этот раздел призван развить у учащихся эстетический вкус и интерес к искусству.

В этом разделе будет проведено сравнение культурных особенностей Северной Кореи и России, выявляя сходства и различия в традициях, обычаях, кухне и повседневной жизни. Учащиеся узнают о том, что объединяет и отличает эти две страны, и научатся уважительно относиться к различиям в культуре. Особенное внимание будет уделено сравнению детской культуры, обучения и досуга в обеих странах. Этот пункт способствует развитию межкультурной компетенции.

В заключении будут подведены итоги исследования, обобщены полученные знания и сформулированы основные выводы. Будет еще раз подчеркнута важность изучения культурного многообразия мира и воспитания уважительного отношения к другим народам. Учащиеся смогут поделиться своими впечатлениями от проекта и рассказать о том, что они узнали нового. Заключение должно быть кратким, но содержательным и запоминающимся.

В данном разделе будут перечислены все источники информации, использованные при подготовке проекта: книги, статьи, интернет-ресурсы, энциклопедии и другие материалы. Важно указывать полные библиографические данные для каждого источника, чтобы обеспечить возможность его проверки и дальнейшего использования. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами.