Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы тревожности у детей 2
- Метод смены доминанты: теоретические аспекты 3
- Диагностика тревожности у детей школьного возраста 4
- Методика проведения исследования 5
- Описание программы коррекции тревожности на основе метода смены доминанты 6
- Результаты экспериментального исследования 7
- Анализ и интерпретация полученных данных 8
- Практические рекомендации 9
- Заключение 10
- Список литературы 11