В данном разделе будут представлены актуальность темы исследования, обоснование выбора пластилинографии как объекта изучения, проблема исследования, его цель и задачи. Будет дан краткий обзор психолого-педагогических работ, посвященных развитию творческих способностей детей дошкольного возраста и использованию художественной деятельности в образовательном процессе. Обоснуется необходимость поиска новых, эффективных средств развития творческого потенциала детей и будет определена степень разработанности проблемы. Также, будут сформулированы основные гипотезы исследования и критерии оценки его эффективности.

В данном разделе будет рассмотрена сущность творческих способностей, их структура и особенности проявления в дошкольном возрасте. Будет проанализировано влияние различных видов деятельности на развитие творческого мышления, воображения, фантазии и других важных качеств, необходимых для творческой самореализации ребенка. Будут рассмотрены различные подходы к определению творческих способностей и методы их диагностики.

В этом разделе будет представлена история возникновения и развития пластилинографии как художественной техники. Будет раскрыта специфика пластилинографии, ее возможности и особенности в сравнении с другими видами изобразительной деятельности. Будет рассмотрено влияние пластилинографии на развитие мелкой моторики, координации движений, пространственного воображения и эстетического вкуса.

В данном разделе будут представлены основные принципы организации занятий пластилинографией в соответствии с возрастными особенностями детей дошкольного возраста. Будут разработаны методические рекомендации по выбору материалов, инструментов, техник и приемов работы с пластилином. Будут представлены примеры тематического планирования и сценариев занятий.

В данном разделе будет описана методика диагностики уровня развития творческих способностей у детей дошкольного возраста. Будут представлены критерии и показатели оценки творческого мышления, воображения, фантазии, оригинальности и других важных качеств. Будут описаны методы сбора и анализа данных.

В данном разделе будет описан ход экспериментальной работы, включая этапы проведения, выбор контрольной и экспериментальной групп, условия проведения занятий и методы сбора данных. Будет представлена информация о количестве участников исследования и их характеристиках.

В данном разделе будет проведен анализ полученных данных, включая статистическую обработку результатов и интерпретацию полученных данных. Будут представлены сравнительные характеристики уровня развития творческих способностей у детей контрольной и экспериментальной групп до и после внедрения занятий пластилинографией.

В данном разделе будут представлены практические рекомендации для воспитателей детских садов по использованию пластилинографии в образовательном процессе. Будут предложены конкретные примеры занятий, дидактических игр и упражнений, способствующих развитию творческих способностей детей.Освещены особенности организации пространства и взаимодействия воспитателя с детьми.

В данном разделе будут обсуждены полученные результаты, их соответствие поставленным задачам и гипотезам исследования. Будут проанализированы сильные и слабые стороны проведенного исследования, а также перспективы дальнейших исследований в данной области. Оценить соответствие полученных выводов существующим теоретическим знаниям.

В данном разделе будет представлен список использованной литературы, включающий монографии, статьи, методические пособия, нормативные документы и другие источники информации, использованные при проведении исследования. Список оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.