Во введении объясняется, почему живопись Павла Филонова интересна для изучения и чем она может быть трудна для зрителя. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи, объект исследования и предполагаемый продукт, а также кратко указывается, какие источники и способы анализа будут использованы.

В этом пункте рассматриваются основные события биографии художника и этапы его творческого развития. Особое внимание уделяется художественному образованию, культурной обстановке начала XX века и обстоятельствам, которые помогли сформироваться его самостоятельным взглядам на живопись.

Раздел знакомит с историческими и художественными условиями, в которых работал Филонов. Кратко описываются поиски художников-авангардистов, отказ от единого реалистического способа изображения и появление новых направлений, чтобы определить место Филонова среди современников.

Здесь раскрываются основные положения метода Филонова: внимание к каждой части изображения, постепенное построение формы и связь деталей с целым. Теоретические понятия поясняются простыми словами, чтобы их можно было применить при рассмотрении конкретных картин.

В разделе рассматриваются композиционные решения, насыщенность поверхности деталями, характер линий и использование цвета в произведениях художника. Эти особенности описываются как наблюдаемые признаки, а не как единственно возможное толкование, и связываются с принципами аналитического метода.

Практическая часть начинается с разбора нескольких картин по единому плану: название и дата, композиция, цвет, изображённые фигуры и характерные детали. Для каждого наблюдения подбирается подтверждение в репродукции, после чего формулируется осторожная интерпретация произведения.

В этом пункте результаты анализа сопоставляются: отмечаются повторяющиеся приёмы и различия между выбранными произведениями. Такое сравнение помогает показать, какие признаки можно связать с методом Филонова, а какие относятся только к отдельной картине или сюжету.

Здесь описывается создание итогового продукта на основе проверенных сведений и наблюдений. В презентацию включаются краткая биография, основные понятия и репродукции с подписями; памятка предлагает последовательный план, по которому школьник может самостоятельно анализировать картину.

В заключении кратко подводятся итоги изучения: формулируются особенности живописи Филонова, подтверждённые анализом произведений, и оценивается выполнение поставленных задач. Также отмечается, что именно помогает зрителю внимательнее рассматривать его картины и понимать связь деталей с целым.

В список включаются использованные книги, музейные каталоги и надёжные электронные материалы о Филонове, его произведениях и русском авангарде. Для каждой позиции указываются доступные библиографические сведения, а для интернет-источников — название ресурса и дата обращения.