Обосновывается актуальность изучения российских исследователей-путешественников, формулируются проблема, цель и задачи работы, обозначаются хронологические и географические рамки, целевая аудитория и ожидаемый электронный продукт.

Раскрываются понятия научной экспедиции, географического открытия, картографирования, полевого наблюдения, этнографии и экспедиционного отчёта. Объясняется, как применяются сравнительный, исторический и источниковедческий методы.

Рассматривается развитие представлений о российских путешествиях XVII–XX веков, вклад академических учреждений и Русского географического общества, а также современные подходы к проверке фактов, цифровой картографии и этичному описанию культур.

Анализируются энциклопедии, музейные сайты, электронные атласы, образовательные презентации и интерактивные карты как аналоги будущего продукта. Определяются их сильные стороны, ограничения, способы навигации и требования к достоверности.

Формируется концепция электронного научно-популярного обзора с хронологической таблицей, интерактивной картой маршрутов и биографическими справками. Устанавливаются требования к структуре, проверяемости данных, удобству просмотра, ссылкам и библиографии.

Определяются этапы подготовки обзора, распределяются обязанности участников, составляется календарный план. Перечисляются монографии, архивные публикации, каталоги, картографические сервисы, программы визуализации и инструменты библиографического оформления.

Описывается последовательность создания продукта: отбор исследователей и экспедиций, проверка сведений, заполнение аналитической таблицы, нанесение маршрутов на карту, подготовка биографий, написание пояснений и объединение материалов в единый интерфейс.

Проводится проверка электронного обзора на представителях целевой аудитории. Оцениваются понятность текста, удобство поиска экспедиций, читаемость карты и таблицы, корректность ссылок, доступность навигации и соответствие учебным задачам.

Систематизируются результаты апробации, исправляются фактические, технические и редакторские недочёты, уточняются маршруты и библиографические записи. Оцениваются полнота содержания, достоверность, наглядность, практическая ценность и возможности дальнейшего обновления.

Обобщается значение российских экспедиций для развития географии, картографии, биологии, этнографии и навигации. Показывается, как сопоставление маршрутов, целей, методов и результатов помогает достигнуть цели и использовать созданный продукт в учебной работе.