Во введении объясняется, почему история глагола помогает понять устройство современного русского языка. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также перечисляются источники и методы: сопоставление грамматических форм и анализ языковых примеров. Этот пункт задаёт направление всей работы.

В этом пункте описываются основные свойства древнерусского глагола и его грамматические категории. Рассматриваются различия между древней и современной системами, включая число, лицо, наклонение и способы образования форм. Материал нужен, чтобы установить исходные особенности глагола перед разбором исторических изменений.

Раздел посвящён аористу, имперфекту, перфекту и плюсквамперфекту — формам, которые использовались для выражения временных отношений в древнерусском языке. Объясняется, чем различались их значения и почему часть этих форм со временем исчезла. Примеры помогут увидеть, как менялись способы обозначения прошедшего действия.

Здесь рассматриваются изменения окончаний глаголов и исчезновение двойственного числа. На примерах сопоставляются древние и современные формы лица и числа, а также отмечаются особенности глагола «быти». Этот пункт показывает, как перестраивалась грамматическая парадигма и какие её следы сохранились в русском языке.

В пункте объясняется происхождение современной формы прошедшего времени на -л и её связь с древними причастными конструкциями. Рассматривается, как она стала основным способом рассказать о прошлом после утраты аориста и имперфекта. Исторические примеры позволяют проследить переход от сложных форм к более привычной современной модели.

Раздел систематизирует основные категории современного русского глагола: вид, время, лицо, число, наклонение и залог. Особое внимание уделяется тому, какие черты отличаются от древнерусского состояния и какие особенности объясняются историческим развитием. Пункт связывает результаты исторического обзора с правилами, изучаемыми в школе.

В практической части подбираются примеры глагольных форм из надёжных учебных и электронных источников. Для каждого примера указываются эпоха, грамматические признаки и современное соответствие, если оно существует. Такой анализ позволяет проверить теоретические сведения и наглядно показать, в чём заключается историческое изменение.

На основе собранных данных создаётся таблица, в которой древние формы сопоставляются с современными или поясняется, почему прямого соответствия нет. В ней кратко фиксируются значение формы, грамматические особенности и примеры. Таблица служит основным продуктом проекта и помогает аудитории быстро увидеть результаты сравнения.

В заключении кратко подводятся итоги сопоставления древнерусских и современных глаголов. Отмечается, какие формы исчезли, какие преобразовались и какие грамматические категории сохранились. Также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и насколько подготовленная таблица помогает объяснить историческое развитие глагольной системы.

В этом разделе перечисляются учебники, словари и проверенные электронные публикации, использованные при подготовке проекта. Для каждой позиции указываются автор или название, сведения об издании либо адрес ресурса и дата обращения для интернет-источников. Список позволяет проверить факты и при необходимости самостоятельно продолжить изучение темы.