Во введении объясняется, почему песня «Катюша» выбрана для изучения и чем интересна её история. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также перечисляются основные способы работы с источниками. Этот раздел задаёт направление исследования и показывает, какие вопросы будут раскрыты в теоретической и практической частях.

В этом пункте рассматривается музыкальная и культурная жизнь СССР в конце 1930-х годов, когда была создана «Катюша». Кратко описываются место песни в советской эстраде и значение радио, концертов и печатных изданий для распространения музыки. Контекст помогает понять, в какой среде работали авторы и как новая песня могла найти слушателей.

Раздел посвящён Михаилу Исаковскому и Матвею Блантеру, их творческому сотрудничеству и созданию песни. Здесь приводятся подтверждённые сведения о времени появления произведения и раннем исполнении, а также объясняется, какие источники использованы для проверки биографических и хронологических данных. Это позволяет отделить достоверную историю песни от поздних пересказов.

В пункте анализируется содержание текста: образ Катюши, обращение к бойцу, мотив разлуки и ожидания. Отдельно рассматривается, что именно сообщается в песне и какие детали нельзя считать историческим описанием конкретного события. Анализ помогает объяснить эмоциональное воздействие текста, опираясь на его строки, а не на неподтверждённые трактовки.

Здесь описываются мелодия, ритм и характер исполнения песни на основе доступных записей и справочных материалов. Рассматривается, как музыкальная форма помогает запоминать произведение и поддерживает его лирическое настроение. Раздел не заменяет профессиональный нотный анализ, а показывает школьникам, какие элементы звучания можно наблюдать и обсуждать при сравнении исполнений.

В практической части составляется перечень источников о создании, исполнении и распространении «Катюши». Сведения о датах, авторах и ранних исполнителях сопоставляются между собой; при расхождениях отмечается, какие данные подтверждены лучше. Такой подход позволяет показать, как проверять популярные исторические утверждения и отличать надёжные сведения от повторяющихся легенд.

На этом этапе подбираются фрагменты текста и музыкальные записи, которые помогают раскрыть сюжет и особенности песни. Информация оформляется в виде хронологии, кратких пояснений и наглядных материалов с указанием источников. Итоговая презентация должна быть понятной слушателям, содержать только проверенные факты и позволять кратко представить результаты исследования на защите.

В разделе описывается подготовка устного выступления и обсуждение того, почему песня продолжает быть узнаваемой. Участники соотносят результаты анализа текста, музыки и истории распространения, не смешивая факты с личными впечатлениями. Также формулируются ответы на возможные вопросы слушателей и оценивается, насколько итоговые материалы достигли поставленной цели.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Подводится итог изучению создания, содержания и распространения «Катюши», отмечается значение проверки источников и анализа художественных особенностей песни. Здесь не вводятся новые факты: раздел обобщает то, что было установлено в теоретической и практической частях, и обозначает возможное продолжение изучения темы.

В списке приводятся использованные книги, энциклопедические статьи, музейные и архивные материалы, а также проверенные электронные публикации. Для интернет-источников указываются названия страниц, организации или авторы и дата обращения. Список нужен для проверки сведений об авторах и истории песни, а также для соблюдения правил академической добросовестности при подготовке проекта.