Раздел объясняет, почему история русского языка связана с развитием государства, культуры, письменности и образования. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются временные рамки исследования и кратко раскрывается значение деятельности Михаила Ломоносова для формирования литературной нормы.

В пункте рассматривается происхождение русского языка как восточнославянского и его связь с древнерусской языковой общностью. Описываются важные этапы: период Древней Руси, развитие русских говоров после XIV века, становление письменной традиции и постепенное формирование национального литературного языка.

Раздел показывает, почему церковнославянский язык занял особое место в древнерусской книжности и образовании. На конкретных примерах объясняется его влияние на лексику, фразеологию и стилистику русского языка, а также различие между разговорной речью и языком богослужебных текстов.

Здесь раскрывается значение реформ Петра I для русской письменной культуры и распространения светских текстов. Описывается введение гражданского шрифта, изменение состава букв и расширение издательской деятельности, благодаря которым русский язык стал активнее использоваться в науке, управлении и образовании.

Пункт посвящён биографии и научной деятельности Ломоносова в области русского языка. Рассматриваются «Российская грамматика», учение о трёх стилях, принципы сочетания русской и церковнославянской лексики, а также значение его описаний для последующего развития литературы и школьного преподавания.

В практической части сопоставляются слова, выражения и грамматические конструкции разных исторических периодов. Учащиеся определяют, какие элементы сохранились в современном русском языке, какие стали устаревшими, и как выбор лексики связан с высоким, средним или низким стилем.

Раздел предназначен для систематизации собранных сведений в наглядной форме. В таблице можно сравнить особенности древнерусского, церковнославянского и современного русского языка, а хронологическая схема покажет связь между реформами письменности, трудами Ломоносова и последующими изменениями нормы.

В пункте описывается оформление результатов исследования и подготовка устного выступления. Презентация должна включать карту этапов, портрет Ломоносова, примеры языковых форм и выводы анализа, а докладчик — объяснить значение каждого примера и ответить на вопросы о развитии русского литературного языка.

В заключении обобщаются сведения об исторических этапах развития русского языка и оценивается вклад Ломоносова в его описание и нормирование. Формулируется общий результат: современный литературный язык возник благодаря взаимодействию живой речи, книжной традиции, реформ письменности, науки и художественной литературы.

В разделе приводятся учебники, словари, научно-популярные публикации и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники следует расположить единообразно, указать авторов, названия, год издания или дату обращения к интернет-материалам и отделить проверенные справочные данные от иллюстративных материалов.