Во введении объясняется, что такое театр и почему история его развития связана с жизнью людей и культурой страны. Здесь обозначаются тема проекта, его цель и задачи, а также вопрос, на который предстоит ответить: как менялись театральные представления и сцены в России. В конце кратко описывается, как будет представлен результат исследования.

В этом разделе рассказывается о ранних формах театральных представлений, придворных праздниках и появлении спектаклей при царском дворе. Упоминаются постановка «Артаксерксово действо», её время и участники. Раздел помогает понять, что театр в России возник не сразу как привычное здание с постоянной труппой, а постепенно развивался из отдельных представлений.

Здесь рассматривается переход от отдельных придворных спектаклей к постоянным театральным труппам. Рассказывается о Фёдоре Волкове, создании русского театра в Санкт-Петербурге и значении поддержки властей. Материал объясняет, почему появление профессиональных актёров и регулярных представлений стало новым этапом в истории отечественной сцены.

В разделе приводятся примеры известных театральных зданий двух столиц, в том числе Большого, Александринского и Мариинского театров. Для каждого примера можно указать город, дату открытия или важное событие, а также виды спектаклей, которые там показывают. Сравнение помогает увидеть, как театры стали частью облика и культурной жизни городов.

Этот пункт знакомит с основными видами театрального искусства и их особенностями. Объясняется, что в драме важны речь и игра актёров, в опере — пение и музыка, а в балете — танец и пластика. Раздел нужен, чтобы читатель мог различать жанры и понимать, почему в театре работают артисты разных профессий.

Здесь описывается совместная работа участников постановки: режиссёра, актёров, художника, костюмеров, музыкантов и работников сцены. Показывается, как литературный текст превращается в сценическое действие с декорациями, светом и звуком. Этот раздел помогает понять театр не только как место для зрителей, но и как результат труда большой команды.

В практической части участники отбирают проверенные даты и располагают их в правильном порядке. Для каждого события готовят короткую подпись и подбирают подходящую иллюстрацию: портрет, афишу или фотографию театрального здания. Хронология должна быть удобной для чтения и наглядно показывать, как развивались театры России.

На этом этапе создаётся практический продукт: бумажный макет сцены либо презентация об истории театров. В макете можно показать занавес, кулисы и декорации, а в презентации — изображения зданий и краткие сведения о них. Подписи и объяснения проверяются по источникам, чтобы оформление дополняло факты, а не заменяло их.

В заключении кратко описывается, какие знания удалось получить о развитии театрального искусства в России и чем различаются основные виды спектаклей. Участники рассказывают, какие факты оказались наиболее интересными и что помогло понять устройство театра. Здесь также отмечается, достигнута ли цель и какие вопросы о театральной истории можно изучать дальше.

В этом разделе перечисляются использованные книги, энциклопедии, музейные и театральные сайты. Для печатного источника указываются автор, название и год издания, если он известен; для интернет-страницы — её название и адрес. Список нужен, чтобы читатель мог проверить даты и сведения, а также найти материалы для дальнейшего знакомства с историей театров России.