В разделе объясняется, почему движения глаз можно изучать не только визуально, но и с помощью регистрации биопотенциалов. Формулируются проблема, цель, гипотеза и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования. Также кратко описываются предполагаемый эксперимент, его учебная ценность, требования к добровольному участнику и основные ограничения метода.

Пункт посвящён строению глазного яблока, сетчатки, зрительного нерва и глазодвигательных мышц. Рассматривается, как согласованная работа прямых и косых мышц обеспечивает повороты взгляда, фиксацию объекта и быстрые скачкообразные движения. Эти сведения нужны для правильного объяснения биомеханики глаза и наблюдаемых изменений сигнала.

Здесь раскрывается понятие корнеоретинального потенциала и объясняется, почему поворот глаза изменяет напряжение, измеряемое на поверхности кожи. Описываются различия между ЭОГ, электромиографией и видеотрекингом, а также зависимость результата от положения электродов, амплитуды движения, моргания и электрических помех.

Раздел описывает состав учебной измерительной системы: поверхностные электроды, дифференциальный усилитель, устройство оцифровки и компьютерную программу. Объясняется назначение горизонтальной и вертикальной пар электродов, опорного контакта и фильтрации. Отдельно указываются требования к изоляции, качеству контакта и безопасному подключению.

В пункте приводится последовательность практического наблюдения: подготовка участника, очистка кожи, размещение электродов, проверка контакта и калибровка по заданным направлениям взгляда. Затем описывается запись покоя, горизонтальных и вертикальных движений, фиксации объекта и моргания. Все действия выполняются короткими сериями с паузами.

Раздел посвящён переносу записи в программу анализа, просмотру временных графиков и выделению участков с движениями, фиксацией и артефактами. Рассматриваются сглаживание, сравнение каналов, оценка амплитуды и времени реакции без чрезмерной математической обработки. Результаты оформляются в таблицы и графики с указанием условий измерения.

Здесь показывается, где электроокулография используется за пределами учебного эксперимента: при исследовании сна, оценке глазодвигательных нарушений, анализе зрительного поведения и создании интерфейсов управления взглядом. Обсуждается, какие преимущества даёт простой контактный метод и почему для точного определения направления часто применяют видеосистемы.

В разделе анализируются источники погрешности: моргание, движение головы, нестабильный контакт, освещение, электромагнитные помехи и индивидуальные особенности участника. Формулируются правила добровольного участия, гигиены электродов, электрической изоляции оборудования и прекращения процедуры при дискомфорте. Отдельно подчёркивается, что учебные данные не являются медицинским диагнозом.

В заключении обобщаются результаты наблюдений и оценивается, удалось ли связать направление движения взгляда с изменениями ЭОГ-сигнала. Формулируются подтверждённые закономерности, выявленные ограничения и возможные улучшения методики. Также отмечается, какие знания по биологии, физике и обработке данных были объединены в ходе проекта.

В список включаются учебники по анатомии и физиологии человека, источники по биофизике зрения, руководства по электроокулографии и материалы о регистрации биосигналов. Для каждого ресурса указываются автор, название, год публикации и ссылка или издательство. Отдельно отмечаются материалы, использованные для методики безопасности и обработки данных.