В разделе объясняется, почему роса, иней, дождь и снег связаны с водой в атмосфере и изменением её агрегатного состояния. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначается значение наблюдений за погодой для понимания природных процессов. Также кратко описываются методы работы: изучение источников, сравнение явлений, фиксация температуры и проведение безопасного опыта с охлаждением поверхности.

Пункт посвящён свойствам воды и водяного пара, присутствующего в воздухе. Здесь рассматриваются три агрегатных состояния воды, понятия испарения, конденсации, замерзания и таяния, а также зависимость влажности от температуры. Объясняется, почему тёплый воздух способен содержать больше пара, чем холодный, и как насыщение воздуха создаёт условия для появления капель и кристаллов.

В разделе рассматривается механизм образования росы на траве, листьях, почве и других предметах. Объясняется роль ночного охлаждения поверхности, ясного неба, слабого ветра, влажности воздуха и точки росы. Отдельно уточняется, почему роса появляется не на всех участках одновременно и чем обычная роса отличается от капель воды, оставшихся после дождя или полива.

Пункт раскрывает условия появления инея и отличие этого явления от росы. Описывается, как водяной пар при отрицательной температуре превращается непосредственно в кристаллы льда на ветках, траве, крышах и других охлаждённых поверхностях. Рассматривается влияние влажности и температуры на размер кристаллов, а также причина, по которой иней чаще наблюдается в холодные безветренные ночи.

В разделе объясняется, как в облаках из водяного пара возникают мельчайшие капли воды и почему они постепенно укрупняются. Рассматриваются столкновение и слияние капель, движение воздушных потоков, сила тяжести и испарение осадков по пути к земле. Уточняется, от чего зависят интенсивность дождя, размер капель и возможность превращения осадков в ливень.

Пункт посвящён образованию снежинок в холодных облаках. Описывается рост ледяного кристалла из водяного пара, влияние температуры и влажности на форму его лучей, а также объединение кристаллов в снежные хлопья. Объясняется, почему снег сохраняется при отрицательной температуре, а при прохождении через тёплый слой воздуха может превратиться в дождь или мокрый снег.

В разделе приводится план наблюдений за температурой воздуха, облачностью, влажностью и состоянием поверхностей утром. Указываются правила записи даты, времени, места и результата наблюдения, а также требования безопасности при работе с термометром и холодными предметами. Полученные данные предлагается представить в таблице, чтобы увидеть связь между охлаждением поверхности и появлением росы или инея.

Пункт объединяет результаты теоретического изучения и наблюдений в единую сравнительную таблицу. Для каждого явления указываются агрегатное состояние воды, место образования, температурные условия, роль облаков и характер выпадения или оседания. Такое сравнение помогает увидеть общую связь всех явлений с водяным паром, но одновременно выделить различия между наземной конденсацией и атмосферными осадками.

В заключении обобщаются сведения об условиях образования росы, инея, дождя и снега. Формулируется связь между температурой, влажностью, точкой росы, конденсацией и кристаллизацией воды. Отмечается, какие результаты подтверждены наблюдениями и почему одно и то же вещество может появляться в виде капель, ледяных кристаллов или снежинок. Также обозначается практическая ценность понимания атмосферных процессов для наблюдения за погодой.

В разделе перечисляются учебники, справочные издания, научно-популярные книги и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники следует оформлять единообразно: указывать автора, название, место и год издания либо название сайта и дату обращения. В список включаются только материалы, содержащие проверяемые сведения о воде, облаках, влажности, атмосферных осадках и погодных наблюдениях.