Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы организации учебного процесса 2
- Анализ существующих видов календарей 3
- Разработка модели школьного календаря 4
- Методика проведения эксперимента 5
- Результаты эксперимента 6
- Обсуждение результатов и выводы 7
- Рекомендации по внедрению календаря 8
- Возможные направления дальнейших исследований 9
- Список литературы 10