Во введении раскрывается значение семейной памяти о Великой Отечественной войне и объясняется, почему судьбы дедов и прадедов одноклассников могут стать основой исторического исследования. Здесь определяются проблема, цель, задачи, источники, методы сбора сведений и ожидаемый результат проекта, а также обозначаются правила бережного отношения к личным документам и воспоминаниям.

В разделе рассматриваются особенности устных рассказов, фотографий, фронтовых писем, наградных документов и семейных реликвий. Объясняется, какую информацию можно получить из каждого источника, почему воспоминания требуют сопоставления с архивными данными и как отличать подтверждённый факт от предположения, позднейшей интерпретации или ошибочной передачи сведений.

Пункт даёт исторический контекст для биографий участников проекта: мобилизация, фронтовая служба, плен, партизанское движение, работа в тылу, медицинская помощь и послевоенная жизнь. События войны связываются с конкретными датами, направлениями и регионами, чтобы семейные истории рассматривались не изолированно, а внутри общего хода военных событий.

Здесь описывается порядок исследовательской работы: подготовка вопросов для интервью, получение согласия на запись, сканирование документов, фиксация исходных данных и поиск информации в электронных базах. Особое внимание уделяется проверке написания фамилий, дат рождения, места призыва, номера части, наград, обстоятельств гибели или возвращения с фронта.

В разделе будут представлены биографические очерки о дедах и прадедах одноклассников. Для каждого героя планируется указать основные сведения о жизни, призыве, воинской части, участии в событиях, наградах, ранениях, возвращении домой или месте захоронения, а также приложить краткое описание документов, на которых основан рассказ.

Пункт посвящён превращению собранных материалов в единое издание. Описываются структура страниц, правила подписей к фотографиям, размещение карт и копий документов, единый стиль биографий, нумерация источников и подготовка электронной версии. Отдельно рассматриваются резервное копирование, качество сканов и удобство чтения книги на экране.

Здесь определяются нормы уважительного представления участников войны и их родственников. Обсуждаются необходимость согласия на публикацию, защита адресов и других личных данных, осторожное использование фотографий погибших и военнопленных, недопустимость выдуманных деталей, а также способы обозначения неизвестных или спорных фактов без искажения памяти о человеке.

В разделе описывается защита проекта перед классом, учителями и родственниками героев, включая презентацию отдельных биографий, демонстрацию документов и объяснение способов проверки. Также планируется определить место хранения печатного экземпляра, порядок доступа к цифровым файлам, ответственных за обновление Книги памяти и возможность пополнять её новыми семейными материалами.

В заключении подводятся итоги собранных сведений и оценивается, насколько удалось восстановить воинский путь родственников одноклассников. Формулируются результаты работы с источниками, отмечаются найденные пробелы и спорные данные, а также объясняется, почему созданная Книга памяти может использоваться на уроках истории, классных часах и семейных памятных мероприятиях.

В списке литературы и источников будут указаны учебники и научно-популярные издания по истории Великой Отечественной войны, официальные электронные базы, материалы школьного музея, региональные архивные публикации и семейные документы. Для интернет-ресурсов следует привести название, адрес и дату обращения, чтобы каждый использованный материал можно было проверить.