Во введении обозначаются тема и временные рамки проекта — период от принятия первой конституции революционной Франции в 1791 году до Конституции III года 1795 года. Здесь объясняется, почему сравнение документов помогает понять изменение политического устройства, формулируются проблема, цель и задачи, а также указываются методы: работа с историческими источниками и сопоставление положений по единым критериям.

Раздел описывает события, на фоне которых возникла необходимость письменно определить устройство власти и права граждан: кризис абсолютной монархии, созыв Генеральных штатов и начало революции. Краткая хронология помогает связать принятие конституций с политическими конфликтами, изменением роли короля и борьбой различных групп за представительство, не сводя появление документов только к юридическим решениям.

В этом пункте рассматриваются основные положения Конституции 1791 года и установленная ею конституционная монархия. Объясняется, какие функции получали король и Законодательная ассамблея, как действовало разделение властей и кто мог участвовать в выборах. Разбор позволяет оценить, какие революционные требования были закреплены законом, а какие ограничения сохранялись в политическом представительстве.

Пункт знакомит с республиканским устройством, предусмотренным конституцией 1793 года, и с её представлениями о народном суверенитете. Рассматриваются всеобщее мужское голосование, устройство законодательного органа и механизм обращения к первичным собраниям. Отдельно поясняется, почему принятие текста не привело к его полноценному осуществлению и как чрезвычайные обстоятельства повлияли на государственное управление.

Здесь раскрывается модель, установленная Конституцией III года после падения якобинской власти. Описываются двухпалатный законодательный корпус, порядок формирования Совета пятисот и Совета старейшин, а также исполнительная Директория из пяти членов. Раздел показывает, почему авторы стремились разделить полномочия и какие ограничения избирательного участия были возвращены по сравнению с проектом 1793 года.

В разделе сопоставляются закреплённые в трёх документах права, политическое участие и условия получения избирательного статуса. Особое внимание уделяется различию между активными гражданами 1791 года, всеобщим мужским голосованием по тексту 1793 года и имущественными требованиями периода Директории. Сравнение помогает отделить провозглашённые принципы от правил, реально определявших участие населения в политике.

В этом пункте положения документов систематизируются по одинаковым критериям: форма правления, структура законодательной и исполнительной власти, порядок выборов и механизм участия граждан. Сопоставление выявляет не только различия между монархией и республиками, но и общие попытки ограничить концентрацию полномочий. Исторический контекст помогает объяснить, почему каждая модель отвечала на задачи своего периода.

Практическая часть представляет результаты чтения конституционных текстов в виде сравнительной таблицы и кратких пояснений. Для каждого документа фиксируются форма правления, состав органов власти, избирательные правила и особенности реализации положений. Таблица позволяет быстро проверить основные различия и служит основой для презентации, в которой факты отделены от объяснения их исторического значения.

В заключении кратко обобщаются результаты сопоставления и определяется, как менялись конституционные решения Франции с 1791 по 1795 год. Подводится итог анализу монархической и республиканских моделей, избирательных прав и распределения полномочий. Также отмечается значение исторических обстоятельств: содержание основного закона зависело не только от политических идей, но и от революционных кризисов и борьбы за власть.

В список включаются использованные тексты конституций, материалы о Декларации прав человека и гражданина, школьный учебник и справочные издания по истории Французской революции. Для электронных ресурсов указываются название, автор или организация, адрес страницы и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить фактические сведения, проследить происхождение цитат и отличить первичные источники от позднейших исторических комментариев.