В этом разделе объясняется, почему Куликовская битва представляет интерес для изучения истории и исторической памяти. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория, источники и способы работы с ними. Введение также задаёт вопрос, который будет рассмотрен далее: чем отличаются свидетельства, близкие к эпохе сражения, от образа битвы, сложившегося у потомков.

Раздел кратко описывает политическое положение русских княжеств и Золотой Орды перед сражением. В нём раскрываются отношения Москвы с другими князьями, роль Дмитрия Ивановича и обстоятельства возвышения Мамая. Эти сведения нужны, чтобы рассматривать битву не как отдельный эпизод, а как событие, связанное с борьбой за власть и взаимодействием русских земель с Ордой.

Здесь приводятся проверяемые сведения о месте и дате сражения, командующих и участниках, а также краткая последовательность событий по письменным источникам. Отдельно отмечается, какие детали известны из летописей, а какие встречаются в более поздних рассказах. Раздел помогает читателю понять историческую основу темы, прежде чем сравнивать её отражение в разных текстах.

В этом разделе рассматриваются летописные сообщения о Куликовской битве и особенности их передачи. Указывается, что тексты переписывались, объединялись и могли различаться по подробностям. Участники проекта выделяют сообщаемые сведения, авторские оценки и религиозные мотивы, чтобы показать, почему летописное описание важно изучать критически, а не воспринимать как нейтральную хронику.

Пункт знакомит с двумя известными произведениями древнерусской письменности, связанными с памятью о битве. Сопоставляются их сюжеты, образы героев и способы прославления победы; при этом подчёркиваются различия между литературным произведением и документальным свидетельством. Такой анализ позволяет увидеть, как историческое событие получало художественное и нравственное осмысление.

Раздел прослеживает, как образ Куликовской битвы сохранялся и менялся в последующие века. Рассматриваются памятники, исторические сочинения и культурные образы, связанные с Дмитрием Донским и победой над войском Мамая. Важно отделить сведения о самом сражении от позднейших способов его трактовки и показать, почему одно событие могло получать разные значения в разные эпохи.

В практической части составляется таблица сопоставления выбранных фрагментов летописей и литературных памятников. Для каждого текста указываются его название, сообщаемые сведения, особенности описания и вопросы, требующие проверки. Работа с конкретными фрагментами помогает продемонстрировать, как историк сравнивает источники и почему расхождения между ними не следует скрывать или произвольно устранять.

Здесь описывается подготовка итогового продукта: подбор краткой хронологии, карты, выдержек из источников и пояснений к ним. Все изображения и цитаты сопровождаются указанием происхождения, а спорные сведения формулируются осторожно. Наглядный материал должен помочь школьной аудитории увидеть связь между историческими фактами, свидетельствами современников и позднейшей памятью о Куликовской битве.

В заключении подводятся итоги сопоставления источников и отмечается, какие особенности представления о Куликовской битве удалось выявить. Кратко оценивается выполнение поставленных задач и формулируется, что можно утверждать на основании изученных свидетельств, а что относится к позднейшим интерпретациям. Здесь также указывается, как подготовленный продукт помогает объяснить тему одноклассникам.

В список включаются использованные издания летописей и древнерусских литературных памятников, научные и научно-популярные книги, музейные материалы и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения, а для интернет-страниц — название и дата обращения. Это позволяет проверить факты, найти процитированные тексты и отличить исследовательскую литературу от популярных пересказов.