В этом пункте объясняется, почему тема курения и статистики о нём важна для школьников, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Также указываются источники информации и поясняется, как будут проверяться цифры: с учётом года, территории, возраста участников и определения показателя. Введение помогает понять границы исследования и логику дальнейшего изложения.

Пункт раскрывает значение понятий «курение», «употребление табака» и «пассивное курение», чтобы читатель понимал, какие явления могут учитываться в статистике. Кратко описываются табачные изделия и различия между показателями, относящимися к сигаретам и табаку в целом. Это необходимо для корректного чтения и сравнения данных из разных источников.

Здесь рассматриваются основные компоненты табачного дыма, включая никотин и угарный газ, и объясняется их воздействие на организм. Отдельное внимание уделяется влиянию никотина на нервную систему и формированию зависимости. Пункт опирается на проверенные учебные и медицинские источники и помогает связать биологические механизмы с последствиями курения.

В этом разделе приводятся подтверждённые сведения о влиянии курения на организм и рисках, связанных с длительным употреблением табака. Информация группируется по системам организма, чтобы материал был понятным и не превращался в перечень неподтверждённых утверждений. Для каждого вывода указываются надёжные источники, а статистические данные сопровождаются пояснением периода и охвата.

Пункт знакомит с опубликованными оценками распространённости употребления табака и связанных с ним последствий. Важно не просто привести числа, но и указать организацию-источник, год, страну и группу населения, к которой относится показатель. Такое представление помогает избежать ошибочных обобщений и показывает, почему цифры из разных исследований могут отличаться.

Раздел объясняет, как табачный дым воздействует на людей, находящихся рядом с курящим, и чем пассивное курение отличается от непосредственного употребления табака. Здесь приводятся проверенные сведения о рисках для некурящих и поясняется, как правильно интерпретировать данные о связанных с ним последствиях. Это позволяет рассматривать проблему не только с точки зрения самого курящего.

В практической части описываются вопросы добровольного анонимного опроса, способ его проведения и характеристики участников без раскрытия личных данных. Ответы подсчитываются и представляются в диаграммах, после чего сопоставляются с тем, что известно из надёжных источников. При интерпретации отдельно отмечается, что результаты небольшой школьной выборки нельзя автоматически распространять на всех подростков.

На основе проверенной статистики и результатов опроса создаётся презентация или плакат «Курение в цифрах». В пункте описываются выбор показателей, подготовка диаграмм, краткие пояснения и оформление ссылок на источники. Материал проверяется на понятность и точность: рядом с каждой цифрой должны быть указаны её смысл, период и источник, чтобы читатель мог оценить достоверность.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта, перечисляются основные подтверждённые сведения и отмечаются ограничения опроса. Здесь формулируется, чему помогли научиться работа со статистикой и анализ источников, а также предлагаются способы использовать готовый материал на уроке или классном часе. Новые факты, не рассмотренные ранее, в заключение не добавляются.

В список включаются все использованные материалы: публикации Всемирной организации здравоохранения, медицинские и учебные источники, а также страницы организаций, откуда взяты статистические сведения. Для электронных ресурсов указываются название, организация-автор, ссылка и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить происхождение цифр, изучить тему подробнее и отличить надёжные данные от неподтверждённых публикаций.