В разделе объясняется, почему латинский язык, перестав быть разговорным, продолжает использоваться в международной науке. Определяются объект и предмет проекта, формулируются проблема, цель и задачи, обозначаются основные направления исследования: история распространения латыни, её терминологическая функция и современные области применения.

Пункт посвящён возникновению латыни в области Лация и её развитию в условиях расширения Римской республики и империи. Рассматриваются классический и поздний периоды, взаимодействие с греческим языком, появление романских языков и причины сохранения письменной латыни после исчезновения единого римского государства.

Здесь раскрывается роль латинского языка в передаче знаний от античных авторов к средневековым школам и университетам. Приводятся примеры трудов Цицерона, Плиния Старшего, Авиценны и других авторов в латинской традиции, а также объясняется, почему латынь стала общим языком европейских учёных.

Раздел систематизирует современные сферы употребления латинских слов и выражений. Отдельно рассматриваются медицинская и анатомическая лексика, фармакологические обозначения, ботанические и зоологические названия, юридические формулы и академические выражения, сохранившие латинское написание или корни.

В пункте объясняются принципы научной номенклатуры, прежде всего биноминальная система Карла Линнея. На конкретных примерах показывается строение названия вида, значение родового и видового компонентов, правила написания и преимущества единого латинского стандарта для международного обмена данными.

Практическая часть включает разбор выбранных терминов по происхождению, составу, переводу и области применения. Учащиеся сопоставляют латинские корни с современными русскими словами, определяют значение приставок и суффиксов, а затем распределяют примеры по медицине, биологии, праву и общей научной лексике.

В разделе описывается создание итогового мини-словаря, в который войдут отобранные латинские термины, их перевод, транскрипция, этимология и примеры употребления. Такой формат позволяет представить материал компактно, сравнить термины разных дисциплин и использовать словарь как учебную памятку на уроках.

Пункт содержит правила, необходимые для предварительного чтения латинских научных слов и распознавания часто встречающихся корней. Памятка не заменяет полноценный курс латинского языка, но помогает правильно работать с терминами, понимать их структуру и избегать наиболее распространённых ошибок при произношении.

В заключении обобщаются результаты изучения исторической и современной роли латинского языка. Формулируется ответ на главный вопрос проекта, сопоставляются причины сохранения латыни в разных науках, оценивается практическая польза созданного словаря и показывается связь между античным языковым наследием и современной международной терминологией.

В разделе приводятся использованные учебники, словари, научно-популярные издания и проверенные электронные ресурсы. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название сайта и дата обращения. Список позволяет проверить факты и продолжить самостоятельное изучение латинского языка.