Раздел объяснит, почему школьникам трудно системно повторять лексику и грамматику, если правила распределены по разным учебникам и годам обучения. Здесь будут определены тема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также описаны принципы отбора материала для справочника. Отдельно будет показана его связь с требованиями школьной программы и подготовкой к проверочным работам.

В пункте будет рассмотрено, как меняется содержание курса английского языка на разных этапах обучения. Начальный уровень включает алфавит, произношение, базовые слова и простые модели предложений; основная школа расширяет грамматический и лексический материал; старшие классы требуют сложных конструкций и тематической лексики. Такое распределение создаст основу для последовательной структуры справочника.

Раздел будет посвящён отбору и систематизации слов, необходимых школьнику на каждом этапе обучения. Лексика будет объединена по темам: семья, школа, дом, здоровье, путешествия, профессии, природа, технологии и общество. Для слов планируется указывать перевод, транскрипцию, часть речи, пример употребления и устойчивые сочетания, чтобы учащийся видел слово в контексте.

Здесь будут описаны основные грамматические темы школьного курса: части речи, порядок слов, артикли, местоимения, степени сравнения, времена глагола, модальные глаголы, условные предложения, пассивный залог и косвенная речь. Материал будет выстроен от простых моделей к более сложным, с указанием формул, примеров, исключений и типичных ошибок учащихся.

В пункте будут сформулированы требования к будущему продукту: достоверность, последовательность, краткость, доступность и удобная навигация. Будет объяснено, почему одно правило следует сопровождать схемой, переводом и контекстным примером, а сложные темы — делить на небольшие блоки. Также будут определены условные обозначения для уровней, исключений и самопроверки.

Практическая часть покажет этапы создания справочника: составление перечня тем, распределение их по классам, подготовку словарных блоков и оформление грамматических таблиц. Для каждой темы будут разработаны краткое объяснение, образцы утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений, перевод, список исключений и небольшое задание, соответствующее уровню учащегося.

В разделе будет описана проверка готовых материалов по школьным учебникам, авторитетным словарям и грамматическим справочникам. Особое внимание будет уделено правильности форм глаголов, артиклей, предлогов, транскрипции и переводов. Тексты и задания будут дополнительно оценены с точки зрения понятности для младших школьников, подростков и старшеклассников.

Пункт будет посвящён способам использования справочника на уроке и при самостоятельной работе. В него войдут задания на выбор формы, заполнение пропусков, перевод, составление предложений и исправление ошибок, а также ключи для проверки. Будет показано, как оглавление, цветовые обозначения, алфавитный указатель и ссылки между темами сокращают время поиска нужного правила.

В заключении будет обобщено, какие лексические и грамматические темы вошли в справочник и насколько последовательно они распределены по классам. Будет дана оценка удобству структуры, понятности объяснений и возможности применять материал для повторения, выполнения домашних заданий и подготовки к контрольным мероприятиям. Также будут обозначены направления дальнейшего дополнения продукта.

В списке литературы будут указаны школьные учебники английского языка, грамматические справочники, англо-русские и толковые словари, официальные материалы ФИПИ и проверенные образовательные ресурсы. Источники будут оформлены единообразно, чтобы подтвердить достоверность правил, переводов и примеров. Для электронных материалов при необходимости будут приведены ссылки и даты обращения.