Во введении объясняется, почему рекламные тексты подходят для наблюдения за современным словотворчеством, и формулируется проблема понимания необычных слов. Здесь определяются объект и предмет исследования, цель, задачи и методы работы. Также обозначаются источники примеров и принципы их отбора, чтобы читателю было ясно, какие рекламные материалы рассматриваются и как будут проверяться наблюдения.

В теоретическом разделе раскрывается значение термина «окказионализм» и объясняется его связь с конкретным контекстом. Сопоставляются окказионализмы, неологизмы и общеупотребительные слова, которые уже закрепились в языке. Раздел нужен для того, чтобы установить признаки изучаемого явления и не относить к окказионализмам любое незнакомое или недавно замеченное слово.

В этом пункте рассматриваются значение, эмоциональная окраска и ассоциации, которые возникают у читателя при встрече с авторским словом. Объясняется, почему смысл окказионализма часто зависит от словесного и визуального окружения. Теоретические сведения помогут описывать не только то, из каких частей состоит слово, но и то, какой образ или оценку оно передаёт в рекламном сообщении.

Раздел посвящён способам создания слов: приставочному и суффиксальному образованию, сложению основ, сокращению и преобразованию готовых слов. Для каждой модели важно установить производящую основу и объяснить, какие элементы изменили исходное значение. Эти сведения составят основу классификации примеров и помогут сопоставлять формальные особенности рекламных слов с их смыслом.

Здесь описываются задачи, которые необычные слова могут выполнять в рекламном тексте: привлекать внимание, создавать запоминающийся образ, выражать оценку или подчёркивать особенность товара. Рассматривается зависимость эффекта от понятности слова и аудитории. Теоретическая часть позволяет сформулировать критерии, по которым в практическом анализе будут описываться функции каждого найденного примера.

В практической части указываются источники рекламных материалов и правила фиксации примеров: слово записывается вместе с фрагментом текста, названием товара или кратким описанием изображения. Для каждого случая отмечаются дата или место обнаружения, если они доступны. Такой порядок помогает сохранить контекст и позволяет читателю проверить, на каком материале основан анализ.

Каждый собранный пример рассматривается отдельно: устанавливается предполагаемое значение, выделяются значимые части и подбирается исходное слово или основа. Затем определяется способ образования и проверяется, подтверждает ли контекст предложенное толкование. В разделе следует приводить аргументы, поскольку внешняя необычность слова сама по себе не позволяет достоверно установить его происхождение.

Результаты анализа объединяются в группы по способу образования и рекламной функции, после чего оформляются в виде таблицы или каталога. Для каждого примера указываются рекламный контекст, значение, словообразовательная модель и краткий комментарий. Раздел нужен, чтобы представить собранный материал в сопоставимом и понятном виде и показать повторяющиеся приёмы создания окказионализмов.

В заключении обобщаются результаты практического разбора и отмечаются наиболее заметные способы образования слов в собранной выборке. Соотносятся выполненные задачи и поставленная цель, а также указываются ограничения: например, зависимость толкования от доступности контекста и небольшой объём материала. Итоговые формулировки должны опираться на рассмотренные примеры, а не распространяться на всю рекламу без достаточных оснований.

В список включаются использованные учебники и научные издания по лексикологии и словообразованию, словари русского языка, а также рекламные источники, из которых взяты примеры. Для печатных публикаций указываются автор, название, место и год издания; для интернет-материалов — название страницы, адрес и дата обращения. Единое оформление списка позволяет проверить теоретические сведения и происхождение иллюстраций.