В этом разделе дети познакомятся с темой проекта и узнают, где находится Ленинградский зоопарк и почему его история связана с памятью о Великой Отечественной войне. Воспитатель объяснит, что блокада была очень тяжёлым временем для жителей города и животных. Рассказ будет коротким, спокойным и понятным детям 6–7 лет.

Раздел расскажет об открытии зоопарка в 1865 году, его животных, работниках и посетителях. Дети узнают, что зоопарк был местом наблюдений за природой и отдыха жителей города. С помощью фотографий, карты и иллюстраций можно показать, как выглядел зоопарк до войны и какие животные там жили.

Здесь в доступной форме объясняется, что война началась в 1941 году, а Ленинград оказался в блокаде. Детям не нужно сообщать пугающие подробности: достаточно рассказать о нехватке еды, холоде, опасности и трудностях для всех жителей города. Важно показать, что сотрудники зоопарка продолжали выполнять свою работу.

В разделе описываются ежедневные обязанности работников зоопарка: поиск воды и корма, уборка помещений, утепление клеток и наблюдение за самочувствием животных. Дети поймут, что уход требовал смелости, терпения и ответственности. Материал можно дополнить картинками с ведром воды, кормушкой, тёплым помещением и заботливым человеком.

Этот пункт посвящён гиппопотаму Красавице и сотруднице Евдокии Дашиной, которая помогала животному во время блокады. Рассказ покажет детям, почему гиппопотаму необходимы вода, уход за кожей и подходящее питание. История будет подана как пример дружбы, ответственности и ежедневной помощи, а не как пугающий рассказ о войне.

Раздел поможет вспомнить, что в зоопарке жили разные животные и каждому требовался особый уход. Одним нужны были тепло и вода, другим — подходящий корм и спокойное помещение. Дети обсудят, почему нельзя заботиться обо всех животных одинаково, и узнают, что сохранение питомцев стало общей задачей всего коллектива.

В этом разделе рассказывается о восстановлении зоопарка после тяжёлых военных лет. Работники ремонтировали помещения, возвращали территорию к нормальной жизни и продолжали принимать посетителей. Детям можно объяснить, что восстановление требует времени и совместных усилий, а память о сотрудниках и животных сохраняется в рассказах, книгах и музейных материалах.

Практическая часть будет включать создание рисунков, аппликаций или страниц общей мини-книги о Ленинградском зоопарке. Дети смогут разложить картинки по событиям, подобрать животному нужные предметы ухода и сыграть в игру «Помоги питомцу». Задания закрепят новые слова и факты, а также позволят выразить сочувствие через творчество.

В заключении дети вместе с воспитателем вспомнят, что произошло с зоопарком в годы блокады, кто заботился о животных и почему история Красавицы стала известной. Можно провести спокойную беседу по рисункам и попросить каждого ребёнка назвать добрый поступок. Главная мысль раздела — даже маленькая помощь имеет значение, если она делается постоянно и от всего сердца.

В список литературы войдут детские и научно-популярные книги о блокаде Ленинграда, истории Санкт-Петербургского зоопарка, животных и работе сотрудников в военные годы. Также следует указать официальные материалы зоопарка, музейные публикации и проверенные электронные ресурсы. Источники помогут взрослым уточнить факты и выбрать безопасную форму рассказа для дошкольников.