В разделе объясняется, почему школьнику необходимо знать свои права и обязанности и как эти понятия связаны с повседневными ситуациями. Обосновывается выбор образа лесенки как простой модели постепенного понимания правовой культуры. Определяются тема, цель, задачи, аудитория проекта и предполагаемый практический результат.

Раздел раскрывает значение терминов «право», «свобода» и «законный интерес» на доступном для школьников уровне. Рассматривается право как возможность человека получать образование, защиту, информацию и уважительное отношение. Отдельно подчёркивается, что права действуют в рамках закона и не позволяют нарушать свободы других людей.

В этом пункте систематизируются основные права ребёнка: право на жизнь, имя, гражданство, семью, образование, медицинскую помощь, защиту от насилия и выражение мнения. Для каждого положения подбирается короткое пояснение и пример. Информация связывается с Конвенцией о правах ребёнка и российским законодательством.

Раздел посвящён обязанностям учащегося в школе, семье и общественной среде. Рассматриваются соблюдение устава и правил безопасности, ответственное отношение к учёбе, уважение к педагогам и одноклассникам, бережное отношение к имуществу. Показывается, что обязанность не отменяет прав ребёнка, а помогает согласовать интересы всех участников.

В разделе перечисляются документы, на которых основаны сведения о правах и обязанностях детей: Конвенция о правах ребёнка, Конституция Российской Федерации, Семейный кодекс и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Объясняется назначение каждого источника и приводятся примеры положений, которые можно использовать при подготовке проекта.

Пункт объясняет, почему реализация права предполагает учёт интересов окружающих и соблюдение установленных правил. На примерах учебного поведения, общения и использования интернета раскрывается понятие ответственности. Отдельно рассматривается различие между ошибкой, нарушением правила и поступком, который может повлечь предусмотренные законом последствия.

В разделе описывается создание главного продукта проекта — наглядной лесенки. Её ступени распределяются по сферам жизни: личная безопасность, семья, школа, общество и цифровая среда. На каждой ступени размещаются краткие формулировки права, соответствующей обязанности и примера поведения, чтобы материал было удобно читать и обсуждать.

Пункт содержит практические задания для закрепления материала: анализ конфликтов, определение нарушенного права, поиск соответствующей обязанности и выбор безопасного способа обращения за помощью. Предусматриваются ситуационные карточки, вопросы для обсуждения и небольшой тест. Результаты помогают оценить, насколько школьники понимают связь правовых норм с реальными поступками.

В заключении обобщаются сведения о правах и обязанностях ребёнка и оценивается значение созданной модели для школьной аудитории. Формулируется общий результат: правовая грамотность помогает защищать свои интересы законными способами, уважать других людей и отвечать за собственные действия. Также отмечаются возможности использования стенда, презентации и карточек на классных часах.

В разделе приводятся официальные и учебные источники, использованные при подготовке проекта. В список включаются Конвенция о правах ребёнка, Конституция Российской Федерации, Семейный кодекс, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», материалы образовательных организаций и учебник по обществознанию. Для интернет-ресурсов указываются название, адрес и дата обращения.