Обоснование актуальности исследования роли классической литературы в современном школьном образовании. Формулировка цели, задач и объектов исследования, а также определение основных понятий и методов работы. Описание структуры проекта.

Анализ различных подходов к определению функциональной значимости классической литературы в формировании личности. Рассмотрение психологических и педагогических теорий, касающихся восприятия и понимания литературных текстов школьниками.

Исследование влияния классических произведений на формирование ценностных ориентаций, нравственных установок и культурного самосознания школьников. Анализ роли литературы в процессе социализации и адаптации личности.

Изучение методов и приемов, позволяющих использовать классическую литературу для развития навыков анализа, интерпретации и оценки информации у школьников. Рассмотрение возможностей дискуссий и творческих заданий.

Описание методологии эмпирического исследования, включая выборку респондентов, разработку анкет и интервью, а также процедуры сбора и обработки данных. Обоснование выбора методов исследования и их соответствия цели.

Представление результатов анкетирования школьников, включая статистические данные о частоте чтения, предпочтениях в жанрах, мотивации к чтению и восприятии классических произведений. Выявление основных тенденций и закономерностей.

Анализ результатов интервью с учителями литературы, направленных на выявление проблем преподавания классики, трудностей в мотивации школьников и перспективных направлений для повышения эффективности уроков. Обзор лучших практик.

Разработка методических рекомендаций для учителей литературы, направленных на повышение мотивации школьников к чтению классических произведений, развитие их критического мышления и формирование культурного понимания. Использование инновационных подходов.

Подведение итогов исследования, обобщение полученных результатов и формулировка основных выводов. Оценка достижения поставленной цели и задач, а также определение перспектив дальнейших исследований в данной области.

Перечень источников, использованных при подготовке проекта, включая научные статьи, монографии, учебники, методические пособия и интернет-ресурсы. Оформление списка литературы в соответствии с требованиями ГОСТ.