В этом пункте объясняется, почему памятники можно изучать как часть литературной и исторической памяти города. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и предполагаемый результат. Также уточняется, что в центре внимания находятся объекты, связанные с писателем Николаем Некрасовым и театральным деятелем Фёдором Волковым.

Раздел поясняет, чем памятник отличается от мемориальной доски, памятного знака и музейного объекта. Рассматриваются их общие задачи: увековечить человека или событие и сделать культурную память частью повседневной городской среды. Это поможет отбирать объекты для каталога по понятным признакам и не включать в него памятники, не связанные с литературой или театром.

В пункте кратко излагаются факты биографии поэта, связанные с Ярославской губернией: рождение в Грешневе и учёба в Ярославской гимназии. Эти сведения сопоставляются с темами его творчества и образом народной жизни. Раздел нужен, чтобы показать, почему Некрасов занимает особое место среди деятелей литературы, память о которых сохраняется в Ярославле.

Здесь описываются расположение памятника на Волжской набережной, его композиция, образ поэта и художественные детали. Отдельно отмечаются подтверждённые сведения об авторе скульптуры и времени открытия. Описание связывает внешний вид объекта с биографией Некрасова и помогает читателю понять, как скульптура представляет литературного деятеля в городской среде.

Раздел рассказывает о деятельности Волкова в Ярославле и создании театральной труппы, открывшей театр в 1750 году. Поясняется, почему его считают основателем русского профессионального театра и как его имя связано с культурной жизнью города. Эти факты позволяют рассматривать театральное наследие как часть литературной и художественной истории Ярославля.

В этом пункте рассматриваются памятник Волкову на Театральной площади и его связь с расположенным рядом театром драмы, носящим имя основателя. Описываются особенности городской локации и роль памятника в восприятии театральной истории. При подготовке текста необходимо отделять проверенные факты об объекте от оценочных суждений о его художественном образе.

Практическая часть предусматривает сбор сведений о выбранных памятниках, проверку адресов и дат, фотофиксацию и оформление карточек объектов. В каждой карточке указываются название, местоположение, связь с деятелем культуры и использованные источники. Такой формат позволяет представить результаты исследования компактно и отличать документальные сведения от личных наблюдений участников.

На основе собранных данных составляется маршрут между памятными местами, связанными с Некрасовым и Волковым. Для каждой остановки указываются ориентир, краткая историческая справка и тема, на которую стоит обратить внимание. Маршрут должен быть понятным и выполнимым для школьной группы; при его подготовке учитываются расстояния, безопасность передвижения и доступность общественных пространств.

В заключительном пункте кратко соотносятся результаты практического исследования с поставленными задачами. Подводится итог изучению памятников Некрасову и Волкову, отмечается, что каждый объект связывает конкретного человека с определённой страницей культурной истории города. Также оценивается готовность каталога и маршрута к использованию на уроке или во время познавательной прогулки.

В список включаются книги, энциклопедии, музейные и официальные материалы, использованные для проверки биографий, истории театра и сведений о памятниках. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения. Такой список позволяет читателю проверить факты и отличить надёжные сведения от непроверенных пересказов.