Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы оценки учебной деятельности 2
- Критерии оптимальности учебной деятельности 3
- Методика разработки инструментария оценки 4
- Организация эмпирического исследования 5
- Анализ результатов эмпирического исследования 6
- Практические рекомендации по применению методики 7
- Обсуждение результатов и перспективы дальнейших исследований 8
- Заключение 9
- Список литературы 10