Во введении объясняется, почему математические правила бывает трудно воспринимать только в виде текста и формул. Определяется тема проекта, раскрывается идея использования комикса как наглядного учебного формата, формулируются цель, задачи, предполагаемый продукт и кратко описывается практическая польза создаваемых материалов.

В этом разделе рассматривается устройство комикса: кадры, реплики, авторские пояснения, персонажи, фон и визуальные символы. Объясняется, как последовательность изображений передаёт ход рассуждения, чем учебный комикс отличается от развлекательного и почему краткий сюжет может помочь связать формулу с конкретной ситуацией.

Раздел посвящён выбору математических тем, которые удобно показывать через жизненные истории. Рассматриваются примеры с дробями, процентами, величинами, периметром, площадью и координатами, а также определяется, какие предметы, действия и ситуации помогут зрительно объяснить каждое понятие без потери точности.

Здесь описываются требования к понятному изображению математической информации. Рассматриваются размещение формул в кадре, выделение ключевых чисел, использование стрелок, схем, таблиц и цветов, единый масштаб рисунков и читаемость текста. Отдельно отмечается необходимость отделять художественные детали от обязательных элементов решения.

В разделе анализируются существующие или специально подобранные учебные примеры по нескольким критериям: точность математики, понятность сюжета, последовательность шагов, качество иллюстраций и соответствие возрасту читателя. Сравнение поможет определить удачные приёмы и ошибки, которых следует избегать при создании собственного продукта.

Практическая часть начинается с выбора темы и формулировки учебной задачи. Затем создаются персонажи, конфликт или вопрос, план кадров и диалоги. Для каждого эпизода указываются математическое действие, используемая формула, визуальная деталь и промежуточный результат, чтобы сюжет одновременно оставался интересным и сохранял логическую последовательность решения.

В этом пункте описывается изготовление готовых страниц на бумаге или в графическом редакторе. После оформления проверяются орфография, единицы измерения, знаки действий, ответы и соответствие рисунков тексту. Пробные читатели выполняют задания по комиксу, а их вопросы помогают исправить непонятные кадры и уточнить объяснения.

Раздел посвящён презентации сборника или отдельных страниц перед классом. Показывается, как кратко объяснить выбранную тему, прочитать сюжет и разобрать математическое решение. Для оценки результата используются вопросы, похожая задача и отзывы читателей; по этим данным определяется, какие элементы комикса действительно помогли понять материал.

В заключении обобщаются результаты создания математических комиксов и оценивается выполнение поставленных задач. Отмечается, какие темы удалось объяснить наиболее наглядно, какие трудности возникли при совмещении рисунка и формул и что показала проверка на читателях. Также обозначаются возможные способы расширения сборника новыми сюжетами и заданиями.

В список литературы включаются школьные учебники и справочные материалы по математике, источники о визуальном обучении и создании комиксов, а также электронные ресурсы, использованные при подготовке иллюстраций и проверке понятий. Для каждого источника указываются автор, название, издательство или адрес сайта и дата обращения.