Обосновывается актуальность связи математики и дзюдо, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Определяются аудитория, методы работы и ожидаемый продукт: аналитический отчет с моделями техник и учебный материал для школьников.

Раскрываются понятия центра тяжести, равновесия, силы, траектории, угла атаки и точки опоры. Объясняется, как геометрические и физические величины помогают описывать движения спортсменов и оценивать условия выполнения броска.

Рассматривается развитие дзюдо и подходов к изучению спортивных движений: от наблюдений тренера до видеозаписи и цифрового моделирования. Описываются современные способы анализа техники и их возможности для тренировок.

Объясняется, как положение тела, направление приложения силы, расстояние и угол взаимодействия влияют на выполнение приемов. Приводятся примеры применения геометрии и законов механики при анализе бросков и сохранения равновесия.

Описываются доступные для школьного проекта модели траекторий, углов и положения центра тяжести. Рассматриваются допущения и ограничения расчетов, а также способы сравнения вариантов выполнения приема по наблюдаемым параметрам.

Изучаются пособия, схемы, видеоматериалы и цифровые средства, связывающие математику со спортом. Выделяются их полезные особенности и недостатки, чтобы определить, чем отчет и учебный материал проекта будут понятны и удобны школьникам.

Определяются состав и назначение продукта: аналитический отчет с моделями ключевых техник и учебный материал для школьников. Формулируются требования к точности расчетов, наглядности схем, понятности объяснений и практической применимости рекомендаций.

Составляется последовательный план подготовки отчета и учебного материала: поиск литературы, выбор приемов, сбор данных, расчеты и оформление. Указываются нужные инструменты, программное обеспечение, спортивный зал и участники работы.

Подготавливаются карточки наблюдения и схема фиксации параметров выбранных приемов. В безопасных условиях записываются положение спортсменов, направление движения и примерные углы; данные обезличиваются и проверяются перед расчетами.

По собранным данным создаются расчеты и схемы для выбранных техник. Модели показывают траекторию движения, возможные углы атаки и влияние положения центра тяжести; результаты оформляются так, чтобы их можно было включить в отчет.

Разрабатывается основная часть продукта: описание методики, таблицы измерений, расчеты, схемы и рекомендации по оптимизации выполнения приемов. Проверяется, чтобы выводы отчета соответствовали полученным данным и ясно показывали ограничения моделей.

На основе моделей готовятся наглядные объяснения, примеры расчетов и задания, связывающие школьную математику с дзюдо. Материал адаптируется для аудитории проекта, дополняется схемами и подсказывает, как безопасно обсуждать спортивную технику.

Отчет и учебный материал проверяются на занятии или встрече со школьниками, тренером и учителем математики. Собираются замечания о точности, понятности и удобстве; по обратной связи исправляются расчеты, формулировки и иллюстрации.

Подводятся итоги создания аналитического отчета и учебного материала, оценивается достижение цели и выполнение задач. Отмечаются возможности применения продукта на тренировках и уроках, ограничения моделей и направления дальнейшего улучшения.