Во введении объясняется, почему математические действия встречаются в спортивных играх и упражнениях, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и предмет исследования, а также способы работы: изучение литературы, наблюдение, измерение и обработка данных. Этот раздел задаёт направление всей дальнейшей работе.

В пункте рассматриваются величины, которые можно измерить или посчитать во время спортивных занятий: время, расстояние, масса, количество очков и повторений. Объясняется, в каких единицах их записывают и почему важно указывать единицы рядом с числом. Примеры подбираются так, чтобы соответствовать знаниям учащихся начальной школы.

Раздел показывает, как сложение, вычитание, умножение и деление применяются при подсчёте очков, общей длины или времени нескольких попыток. На простых примерах рассматриваются сравнение результатов и вычисление разницы между ними. Отдельно отмечается, что сравнение корректно только при одинаковых единицах измерения.

В этом пункте раскрывается, как записывать результаты соревнований в таблицу и представлять их в виде простой диаграммы. Поясняется назначение заголовков, строк, столбцов и подписей шкалы. Такой способ оформления помогает упорядочить данные, быстро находить значения и сравнивать результаты нескольких участников или попыток.

Раздел знакомит с учебниками, детскими энциклопедиями и проверенными справочными материалами, используемыми при подготовке проекта. Указывается, какие сведения можно подтвердить источниками: правила подсчёта очков, единицы измерения и особенности фиксации результатов. Также объясняется, почему важно записывать название и автора использованного материала.

В практической части выбираются доступные примеры, например результаты бега, прыжков или командной игры. Уточняется, откуда берутся значения, кто их записывает и в каких единицах они представлены. При сборе собственных результатов соблюдаются правила безопасности и одинаковые условия измерения, чтобы данные можно было сравнить.

На основе выбранных примеров составляются и решаются задачи на вычисление времени, расстояния, суммы очков и разницы результатов. Каждый расчёт записывается по действиям, а ответ сопровождается единицей измерения. Полученные значения проверяются повторным вычислением или сопоставлением с исходной таблицей.

На заключительном этапе практической части результаты и объяснения оформляются в буклет или плакат для младших школьников. В продукт включаются короткие правила, примеры расчётов, таблица или диаграмма и несколько задач для самостоятельного решения. Проверяются точность данных, понятность текста и наличие ссылок на использованные источники.

В заключении кратко описываются выполненные задачи и полученные результаты исследования. Отмечается, какие математические действия и способы представления данных оказались полезны для разбора спортивных примеров. Также оценивается, удалось ли создать понятный учебный материал и какие примеры можно добавить при дальнейшем использовании продукта.

В списке перечисляются все использованные учебники, энциклопедии, справочники и электронные материалы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения: автор или организация, название и год издания, а для интернет-страницы — название сайта и дата обращения. Список помогает проверить факты и отличить найденные сведения от собственных наблюдений.