В вводной части необходимо определить актуальность исследования, обозначить предмет и объект изучения. Следует сформулировать цель и задачи работы, а также указать методологическую основу и новизну исследования. Также необходимо представить краткий обзор историографии вопроса и определить степень разработанности темы. Важно обосновать выбор конкретных авторов и произведений для анализа.

В данном разделе необходимо рассмотреть основные теоретические положения, касающиеся изучения метафоры в литературоведении и культурологии. Важно определить понятие метафоры, ее функции и роль в формировании поэтической картины мира. Следует рассмотреть различные подходы к анализу метафоры, предложенные отечественными и зарубежными учеными, такими как Аристотель, Н.Я. Бирюкова и другими. Необходимо также изучить работы, посвященные исследованию символики снега в различных культурах.

Необходимо проанализировать традиционные представления о снеге в русской народной культуре, его роль в фольклоре, обрядах и верованиях. Следует рассмотреть значение снега как символа чистоты, обновления, смерти и зимнего сна. Важно изучить мифологические образы, связанные со снегом, и их отражение в русском фольклоре. Необходимо также проанализировать влияние народных представлений о снеге на русскую литературу.

В этом разделе необходимо проследить изменения образа снега в русской поэзии XVIII-XIX веков, начиная с классицизма и заканчивая реализмом. Следует рассмотреть, как поэты этого периода использовали метафору снега для выражения различных чувств и эмоций, таких как любовь, печаль, одиночество и надежда. Важно проанализировать произведения таких авторов, как А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов и Ф.И. Тютчев, и выявить особенности их поэтической манеры.

Данный раздел посвящен анализу использования образа снега в поэзии символистов и акмеистов. Следует рассмотреть, как поэты Серебряного века использовали метафору снега для создания ярких и запоминающихся образов, а также для выражения своих философских и эстетических взглядов. Важно проанализировать произведения таких авторов, как А.А. Блок, А.А. Ахматова и Н.С. Гумилев, и выявить особенности их поэтического языка.

В этом разделе необходимо проанализировать, как образ снега использовался в поэзии советского периода. Следует рассмотреть, как идеологические факторы влияли на формирование тематики и проблематики поэзии, а также на использование метафоры снега. Важно проанализировать произведения таких авторов, как А.Т. Твардовский, и выявить особенности их поэтического языка.

Необходимо исследовать, как образ снега используется в современной русской поэзии, и какие новые смыслы и значения он приобретает. Следует рассмотреть, как современные поэты используют метафору снега для выражения своих личных переживаний, а также для отражения социальных и политических проблем. Важно проанализировать произведения современных поэтов и выявить тенденции развития современной поэзии.

В этом разделе необходимо провести семантический анализ наиболее часто встречающихся метафор, связанных со снегом. Следует выявить ключевые семантические доминанты и ассоциации, связанные с образом снега, а также проследить их динамику развития в русской поэзии. Важно рассмотреть различные подходы к семантическому анализу и применить их к анализу конкретных поэтических текстов.

В заключительной части необходимо подвести итоги проведенного исследования, сформулировать основные выводы и обобщения. Следует оценить вклад исследования в развитие литературоведения и культурологии, а также наметить перспективы для дальнейших исследований. Важно сформулировать основные результаты работы в краткой и лаконичной форме.

В данном разделе необходимо представить полный и систематизированный список использованных источников, включая монографии, статьи, учебники, электронные ресурсы и другие материалы. Важно соблюдать правила оформления библиографического списка, принятые в научном сообществе. Список литературы должен соответствовать требованиям ГОСТ.