Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы обучения чтению и письму 2
- Специфика обучения чтению и письму детей с РАС 3
- Обзор существующих методик и технологий 4
- Разработка адаптивных методических подходов 5
- Создание диагностического инструментария 6
- Практическая апробация методик 7
- Анализ результатов апробации 8
- Разработка методических рекомендаций 9
- Примеры коррекционно-развивающих занятий 10
- Заключение 11
- Список литературы 12