Во введении объясняется, почему образ акулы в массовой культуре часто отличается от научных данных. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются источники информации и способы проверки фактов. Также кратко раскрывается значение акул для морских экосистем и необходимость критически оценивать сообщения о нападениях и опасности животных.

В этом разделе рассматривается, как представления об акулах формируются под влиянием художественных фильмов, новостных заголовков, фотографий и личных страхов. Объясняется, почему редкие события получают большое внимание, а обычное поведение животных остаётся незаметным. Отдельно показывается роль преувеличений и непроверенных публикаций в распространении заблуждений.

Раздел знакомит с акулами как с разнообразной группой хрящевых рыб. Здесь описываются особенности скелета, формы тела, плавников, кожи, жабр и зубов, а также различия между небольшими донными видами, быстрыми хищниками и крупными фильтраторами. Эти сведения помогают понять, почему нельзя описывать всех акул одним образом.

В пункте объясняется, как акулы ориентируются в воде и находят добычу с помощью обоняния, зрения, боковой линии и электрорецепторов. Рассматриваются охотничьи стратегии, миграции, социальное и одиночное поведение разных видов. На конкретных примерах показывается, что действия акулы зависят от условий среды, вида и доступной пищи.

Здесь сравниваются пищевые стратегии акул: охота на рыбу и морских животных, донное питание и фильтрация планктона. Затем анализируются причины редких контактов с людьми и обстоятельства, при которых риск может увеличиваться. Материал помогает отделить естественное пищевое поведение акул от сенсационного образа постоянной угрозы.

В разделе создаётся таблица, в которой каждый миф сопоставляется с научным фактом, объяснением и источником подтверждения. Планируется разобрать утверждения о постоянной агрессивности акул, их обязательном стремлении к человеческой крови, одинаковом поведении всех видов и невозможности их исчезновения. Такой формат позволяет наглядно оценить достоверность популярных представлений.

Пункт посвящён двум связанным вопросам: сохранению популяций акул и безопасному поведению людей в море. Рассматриваются промысел, случайный прилов, загрязнение и разрушение местообитаний, а также простые меры предосторожности при купании. Подчёркивается, что охрана акул не противоречит безопасности, если решения основаны на данных, а не на страхе.

В практической части описывается создание буклета или презентации «Мифы про акул». Определяются критерии отбора мифов, порядок проверки сведений, правила указания источников и способы визуального представления данных. Итоговый материал будет рассчитан на школьников: короткие объяснения, понятные схемы и таблица помогут быстро сравнить популярное утверждение с научным фактом.

В заключении обобщаются результаты проверки мифов и формулируется представление об акулах как о разнообразной группе морских животных с разным поведением и питанием. Отмечается, какие заблуждения оказались наиболее распространёнными и почему они не соответствуют биологическим данным. Также оценивается полезность подготовленного материала для развития научной грамотности и ответственного отношения к природе.

В список литературы включаются учебники биологии, энциклопедические издания, материалы научных организаций, публикации специалистов и достоверные базы данных о морских животных. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и электронный адрес при его наличии. Перечень позволит проверить приведённые сведения и отделить научные данные от непроверенных популярных сообщений.