В разделе объясняется, почему мировой экономический кризис 1929–1933 годов стал переломным событием в истории XX века. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются хронологические и географические рамки исследования, а также приводятся основные понятия: биржевой крах, перепроизводство, безработица, дефляция и государственное регулирование.

Пункт посвящён анализу факторов, подготовивших кризис: быстрого роста промышленности, неравномерного распределения доходов, массового потребительского кредитования, спекуляции ценными бумагами и перепроизводства. Будет показано, почему высокий объём выпуска продукции не обеспечивал устойчивого спроса и как накопление долгов увеличивало уязвимость экономики.

Здесь рассматриваются события октября 1929 года на Нью-Йоркской фондовой бирже и их связь с банковским кризисом. Объясняется, как падение стоимости акций, изъятие вкладов, сокращение кредитов и возвращение американских капиталов из Европы превратили национальное потрясение в международный экономический кризис.

В разделе создаётся последовательность ключевых событий 1929–1933 годов и анализируются изменения промышленного производства, торговли, цен и занятости. Таблицы и графики помогут сопоставить динамику в США и европейских странах, увидеть разные темпы распространения кризиса и определить наиболее тяжёлые периоды.

Пункт раскрывает влияние кризиса на повседневную жизнь населения: безработицу, снижение заработков, разорение фермеров, очереди за помощью и рост социальной напряжённости. Отдельно анализируется связь экономических трудностей с усилением радикальных политических движений, изменением партийных предпочтений и международной нестабильностью.

В разделе сравниваются меры США, Великобритании, Франции и Германии: банковские реформы, общественные работы, валютная политика, государственные заказы и социальная поддержка. Сопоставление позволит определить, какие решения способствовали стабилизации, а какие усиливали контроль государства, милитаризацию и политическую зависимость общества.

Практическая часть включает работу с таблицами, графиками, газетными публикациями, речами политиков и законодательными актами. Учащиеся проверят происхождение источников, выделят подтверждаемые сведения, рассчитают изменения отдельных показателей и представят результаты в сравнительной форме, отделяя факт от исторической интерпретации.

В пункте обобщаются результаты сопоставления США, европейских государств и СССР. Рассматривается влияние экономической модели, внешних займов, золотого стандарта и государственного регулирования на глубину кризиса. Итогом станет таблица, показывающая различия в безработице, производстве, социальной политике и политических последствиях.

В заключении систематизируются результаты исследования причин, механизма распространения и последствий мирового экономического кризиса. Формулируется обоснованный ответ на основную проблему, оценивается эффективность антикризисных мер и подчёркивается взаимосвязь финансовых процессов, состояния производства, уровня жизни и политических изменений.

В список включаются школьные учебники, научно-популярные и академические исследования по экономической истории, публикации статистических данных, тексты законов и речей политиков, а также материалы электронных архивов. Источники оформляются единообразно с указанием авторов, названий, года публикации и адресов использованных интернет-ресурсов.