Во введении объясняется, почему школьнику полезно знать конституционные права и обязанности, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь определяются объект и предмет изучения, указываются методы работы с Конституцией и другими источниками, а также описывается предполагаемый итоговый продукт — памятка для учащихся.

В этом пункте раскрывается понятие Конституции и её место в правовой системе страны. Кратко описываются принятие Конституции в 1993 году, её высшая юридическая сила и значение главы 2, в которой собраны основные положения о правах, свободах и обязанностях человека и гражданина.

Раздел знакомит с группами прав, закреплённых Конституцией: личными, политическими, социально-экономическими и культурными. Для каждой группы приводятся примеры статей и объясняется их содержание доступным языком, чтобы отличать право на жизнь и достоинство от права на образование, труд или участие в управлении государством.

В пункте рассматриваются обязанности, прямо закреплённые Конституцией, и объясняется их значение для общества. Анализируются требования соблюдать Конституцию и законы, платить законно установленные налоги, беречь природу, сохранять культурное наследие и защищать Отечество; отдельно поясняется, что обязанности не отменяют прав человека.

Раздел посвящён тому, как конституционные права проявляются в жизни детей и подростков: в семье, школе и общественных местах. Рассматриваются право на образование, достоинство, личную неприкосновенность и защиту, а также роль родителей и законных представителей. Примеры помогают увидеть, что права несовершеннолетних требуют уважения со стороны окружающих.

В практическом пункте разбираются конкретные ситуации, связанные с учёбой, общением, использованием личных данных и соблюдением общественных правил. Для каждого примера определяется затронутое право или обязанность, подбирается соответствующая конституционная норма и обсуждаются безопасные, законные способы обратиться за помощью при нарушении права.

Здесь описывается создание итогового продукта проекта. Отбираются наиболее понятные и полезные школьникам положения Конституции, формулировки проверяются по первоисточнику, а материал распределяется по разделам и сопровождается примерами. В памятке указываются способы поиска правовой помощи; оформление должно быть ясным, точным и удобным для чтения.

В этом пункте рассказывается, как участники представят памятку и объяснят выбранные примеры одноклассникам. Планируется обсудить, какие конституционные нормы оказались наиболее понятными и полезными, проверить усвоение материала вопросами или разбором ситуаций и собрать предложения по улучшению продукта без подмены правовых фактов личными мнениями.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Подводится итог изучению прав, свобод и обязанностей, отмечается практическая польза памятки для школьников и указываются границы её применения: при реальном нарушении прав необходимо обращаться к взрослым, специалистам или в компетентные органы.

В список включаются использованные и проверенные источники: текст Конституции Российской Федерации, учебник по обществознанию и официальные правовые материалы. Для интернет-ресурсов указываются название организации или страницы, адрес и дата обращения. Это позволит читателю проверить приведённые статьи и отличить точные нормы закона от пояснений автора проекта.