В данном разделе необходимо обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать проблему исследования и определить его цели и задачи. Важно подчеркнуть значимость изучения моральных авторитетов в контексте формирования личности подростка и дать краткий обзор существующей литературы по данной проблеме. Также следует обозначить объект, предмет и методы исследования.

В этом пункте необходимо представить теоретический обзор понятия «моральный авторитет», его историческое развитие и различные подходы к его определению в психологии, педагогике и философии. Следует рассмотреть факторы, влияющие на формирование моральных ориентиров, и роль примера в процессе нравственного воспитания. Важно раскрыть суть понятия "ценности" и их влияние на выбор авторитета.

Здесь описываются методы, использованные в исследовании (например, социологический опрос, анкетирование, анализ литературных источников, интервью). Необходимо детально описать процедуру проведения опроса, состав анкеты, критерии отбора респондентов, методы анализа полученных данных, а также обеспечить обоснование выбранной методологии с точки зрения достижения поставленных целей.

В этом разделе подробно представляются результаты проведенного социологического опроса. Необходимо представить статистические данные в виде таблиц и графиков, провести анализ полученных результатов и выявить основные тенденции и закономерности. Следует интерпретировать полученные данные в контексте теоретических положений, изложенных в предыдущем разделе.

В данном разделе анализируется влияние различных средств массовой информации (телевидение, интернет, социальные сети) на формирование моральных установок подростков. Необходимо рассмотреть положительные и отрицательные аспекты этого влияния, выявить примеры медийных образов, оказывающих значительное воздействие на сознание молодежи, и оценить их соответствие моральным нормам.

В этом пункте проводится сравнительный анализ моральных авторитетов, характерных для разных поколений. Необходимо выявить изменения в ценностных ориентациях и моральных идеалах с течением времени, а также объяснить причины этих изменений. Следует рассмотреть исторические и социокультурные факторы, влияющие на выбор моральных ориентиров.

В данном разделе рассматриваются негативные последствия выбора негативных моральных авторитетов. Необходимо проанализировать риски, связанные с подражанием аморальным личностям или персонажам, и рассмотреть примеры негативного влияния на поведение и мировоззрение подростков. Следует обсудить вопросы ответственности и критического мышления.

Здесь разрабатываются практические рекомендации для учащихся, родителей и педагогов по формированию критического мышления и осознанного выбора моральных ориентиров. Необходимо предложить конкретные методы и приемы, способствующие развитию способности к анализу информации, оценке моральных ценностей и формированию собственной системы убеждений. Рекомендации должны быть практически применимы.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и обобщения, подтверждающие или опровергающие поставленные гипотезы. Необходимо подчеркнуть вклад исследования в понимание феномена морального авторитета у подростков и обозначить перспективы дальнейших исследований в этой области. Важно еще раз акцентировать практическую значимость результатов работы.

В этом разделе приводится полный список использованных источников, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТа. В список должны быть включены научные статьи, монографии, учебники, интернет-источники и другие материалы, которые были использованы при написании исследовательской работы. Важно соблюдать точность и полноту информации об источниках.