Введение
Содержимое раздела
Объясняется, почему важно узнавать родной край, замечать красоту гор, лесов и рек, интересоваться достопримечательностями и соблюдать правила поведения в природе. Здесь определяются проблема, цель, задачи, адресаты и будущий продукт работы.
Ключевые понятия о горах и природе родного края
Содержимое раздела
Раскрываются понятия горы, горный воздух, высота, погода, лес, река, растения, животные и достопримечательность. Материал объясняется простыми словами, чтобы ученик понял особенности природы и влияние гор на жизнь людей.
История изучения и современное значение природных мест
Содержимое раздела
Рассматривается, как люди узнавали и сохраняли сведения о горах и природных местах, почему достопримечательности важны сегодня, а также какие плакаты, альбомы, карты и фотографии уже используются для знакомства детей с родным краем.
Замысел плаката, альбома и карты интересных мест
Содержимое раздела
Определяется содержание будущего продукта: фотографии гор, природы и достопримечательностей, короткие подписи, простая карта и правила бережного поведения. Формулируются требования к понятности, красочности, точности и удобству для второклассников.
План работы, материалы и инструменты
Содержимое раздела
Описывается последовательность создания продукта: поиск сведений, выбор фотографий, подготовка текста, разработка карты, оформление страниц или плаката. Указываются энциклопедии, учебник, карта, бумага, карандаши, клей и помощь взрослого.
Изготовление, апробация и оценка продукта
Содержимое раздела
Показывается, как ученик собирает плакат или альбом, размещает фотографии и подписи, добавляет карту и правила безопасности, затем представляет работу одноклассникам. По отзывам проверяются понятность, аккуратность и полезность продукта.
Заключение
Содержимое раздела
Подводятся итоги выполненной работы и оценивается достижение цели. Формулируется, что ученик узнал о горах, воздухе, растениях, животных и достопримечательностях, чему научился при создании продукта и почему природу нужно беречь.
Список литературы
Перечисляются детские энциклопедии, учебники, карты, материалы краеведческих сайтов и другие использованные источники. Список помогает подтвердить достоверность сведений о природе, достопримечательностях, погоде и правилах безопасного поведения.
Источники, найденные для этой работы. В готовой работе они будут оформлены по ГОСТ и расставлены сносками в тексте.
- Россия: Горы Россия: просмотреть Горы (10) — https://www.tripadvisor.ru/Attractions-g294459-Activities-c57-t66-Russia.html
- Прогноз состояния снега и погоды в Gorny Vozdukh на… — https://ru.snow-forecast.com/resorts/Gorny-Vozdukh/6day/mid
- Конспект занятия «Растения гор родного края»… — https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-rastenija-gor-rodnogo-kraja.html
- Проект в старшей группе «Кавказский горный козел...» — https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-v-starshei-grupe-kavkazskii-gornyi-kozel-dagestanskii-tur.html
- ФГИС ЛК модуль 'Публичная лесная карта' — https://pub.fgislk.gov.ru/map/
- Достопримечательности моего родного города Москва — https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library_kids/dostoprimechatelnosti_moego_rodnogo_goroda_moskva_212447.html
- Отправляясь в горы, в лес, на сплав — https://89.mchs.gov.ru/deyatelnost/poleznaya-informaciya/pravila-povedeniya-v-chrezvychaynyh-situaciyah/otpravlyayas-v-gory-v-les-na-splav-registriruyte-svoy-marshrut
- Организация туристко-краеведческой деятельности… — https://elar.uspu.ru/bitstream/ru-uspu/57584/2/02Lonshakova.pdf