Обосновывается актуальность темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет работы. Указываются аудитория, методы анализа и ожидаемый продукт — исследовательская работа о женских образах в поэзии Маяковского.

Поясняются понятия «лирическая героиня», «образ», «мотив», «поэтика» и «гендерный аспект». Рассматриваются литературоведческие подходы, которые помогут последовательно анализировать героинь, их функции и художественные особенности.

Кратко рассматривается, как менялись взгляды критиков на изображение женщины у Маяковского. Описываются культурные и общественные условия начала XX века, важные для понимания литературных и социальных представлений о любви и женской роли.

Выделяются основные типы женских образов: возлюбленная, недоступная героиня, участница нового общества. Прослеживается изменение их черт от ранней лирики к поздним произведениям, отмечаются устойчивые мотивы силы, уязвимости и противоречивости.

Рассматривается, как личные отношения Маяковского и его общественные убеждения могли отражаться в образах героинь. Сопоставляются биографические сведения, политические идеи поэта и художественные решения без прямого отождествления автора с лирическим героем.

Изучаются примеры школьных литературных работ, тематических обзоров и разборов стихотворений о Маяковском. Определяются их сильные стороны и ограничения, чтобы выбрать удобную структуру будущей работы и способы наглядно представить результаты анализа.

Определяются содержание и формат продукта: связная исследовательская работа с анализом стихотворений, выводами и списком литературы. Устанавливаются требования к достоверности, логике, объёму, понятности для старшеклассников и соответствию школьным правилам оформления.

Составляется календарный план подготовки продукта: поиск и проверка материалов, анализ текстов, написание и редактирование. Подбираются издания произведений, биографические и критические материалы, библиотечные каталоги, электронные базы и текстовый редактор.

Для практической части отбираются стихотворения разных периодов творчества, в которых женские образы занимают значимое место. Для каждого текста фиксируются название, дата, контекст и доступное издание, чтобы обеспечить проверяемость и сопоставимость анализа.

По каждому выбранному произведению составляется карточка с описанием героини, мотивов, выразительных средств и авторской позиции. Сведения сводятся в таблицу, которая помогает сопоставить образы разных лет и увидеть повторяющиеся черты и изменения.

На основе карточек и проверенных материалов создаются аналитические разделы продукта. Текст связывает биографический и общественный контекст с особенностями образов, ритма, языка и метафорики, а сопоставления сопровождаются примерами из произведений.

Черновой вариант работы представляется одноклассникам или учителю литературы. По вопросам и отзывам проверяются ясность объяснений, убедительность примеров и удобство таблицы; замечания фиксируются, чтобы определить, какие части продукта требуют уточнения.

В работу вносятся исправления после апробации, проверяются цитаты, ссылки и список использованных материалов. Готовый продукт оценивается по полноте анализа, логичности, грамотности и практической полезности для уроков, конференций и подготовки к экзаменам.

Подводятся итоги выполнения поставленных задач и формулируются основные результаты анализа женских образов. Отмечается, как выявленные закономерности раскрывают поэтику и мировоззрение Маяковского, оценивается достижение цели и обозначаются возможности применения готовой работы.