Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы развития мышления 2
- Методология исследования 3
- Результаты психодиагностического исследования 4
- Взаимосвязь мышления и академической успеваемости 5
- Разработка методических рекомендаций 6
- Апробация методических рекомендаций 7
- Обсуждение результатов 8
- Заключение 9
- Список литературы 10