Во введении объясняется, почему народное творчество якутов является значимой частью культуры России и почему его изучение доступно и полезно школьникам. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый продукт проекта, а также кратко обозначаются основные направления: олонхо, музыка, танцы, орнаменты и ремёсла.

Раздел знакомит с историей формирования культуры якутов, природными условиями Якутии и традиционным образом жизни её жителей. Рассматривается влияние кочевого и полукочевого хозяйства, коневодства, охоты, рыболовства, семейных обычаев и сезонных занятий на содержание предметов быта, обрядов и художественных образов.

В этом пункте раскрываются происхождение и особенности якутского героического эпоса олонхо. Описываются роль олонхосута, способы исполнения, основные персонажи и темы, включая борьбу добра и зла, защиту родной земли и устройство мира. Отдельно отмечается признание олонхо ЮНЕСКО в 2005 году.

Раздел посвящён хомусу, пению, речитативу и традиционным танцам народа саха. Объясняется, как музыка сопровождала праздники, обряды, труд и рассказывание эпических произведений. Особое внимание уделяется тембру хомуса, подражанию звукам природы и коллективному характеру многих танцевальных форм.

В разделе рассматриваются резьба по дереву, обработка бересты, изготовление изделий из меха, кожи и кости, а также якутское ювелирное искусство. Анализируются формы украшений, традиционные материалы и мотивы орнамента: геометрические фигуры, солнце, растения, птицы и животные, связанные с представлениями о мире.

Практическая часть начинается с отбора достоверных материалов: книг, музейных каталогов, образовательных сайтов и изображений экспонатов. Участники сравнивают описания разных видов творчества, выписывают факты, уточняют значения терминов и составляют таблицу, где указываются вид искусства, материал, назначение и культурный смысл.

На этом этапе собранные сведения превращаются в наглядный продукт. Для каждого раздела подбираются изображения или собственные рисунки, краткие подписи и пояснения. Материал располагается последовательно: от общего представления о культуре к конкретным образцам эпоса, музыки, костюма, орнамента и ремесла.

В пункте описывается подготовка устного выступления и демонстрация электронной выставки одноклассникам. Участники объясняют выбор примеров, отвечают на вопросы о значении олонхо, хомуса и орнаментов, а затем оценивают продукт по критериям достоверности, понятности, качества оформления и соответствия поставленным задачам.

В заключении обобщаются сведения о том, как в народном творчестве якутов соединяются история, природа, быт и духовные представления народа саха. Формулируются основные результаты изучения, отмечается значение олонхо, музыки и ремёсел для сохранения культурной памяти, а также оценивается созданный информационный продукт.

В список литературы включаются использованные энциклопедии, учебные и научно-популярные издания по истории и этнографии Якутии, каталоги музеев, публикации о олонхо и музыкальной культуре народа саха. Интернет-источники указываются с названием организации, точным адресом страницы и датой обращения.