Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы развития познавательных процессов у дошкольников 2
- Нейробиологические основы обучения и развития 3
- Нейрогимнастика и нейроигры как средство развития познавательных процессов 4
- Методика исследования 5
- Результаты экспериментального исследования 6
- Анализ и интерпретация полученных данных 7
- Практические рекомендации по использованию нейроигр в дошкольных образовательных учреждениях 8
- Перспективы дальнейших исследований 9
- Список литературы 10