Во введении обозначаются тема проекта, причины обращения к неоконченному произведению Лермонтова и вопросы, которые предстоит исследовать. Здесь кратко объясняется, почему фрагментарность «Штосса» важна для понимания сюжета и читательского восприятия, формулируются цель и задачи, указываются используемые источники и методы: внимательное чтение, анализ образов и сопоставление сведений о тексте.

В этом разделе рассматриваются сведения о создании произведения в последний период жизни Лермонтова и его последующей публикации. Излагаются только данные, подтверждаемые надёжными литературными источниками, а спорные или недостаточно подтверждённые сведения обозначаются осторожно. Раздел нужен, чтобы поместить текст в контекст творчества писателя и объяснить, почему дошедшее до читателя повествование не имеет законченной развязки.

В разделе последовательно описываются события, которые действительно присутствуют в сохранившемся тексте: жизнь художника Лугина, его поиски квартиры, встреча с загадочным стариком и эпизод карточной игры. Схема сюжета поможет увидеть переход от бытовой ситуации к таинственному конфликту. При пересказе важно не дополнять текст вымышленным продолжением и отдельно отмечать место, где повествование обрывается.

Здесь анализируется главный герой фрагмента: его профессия, поведение, впечатления от окружающего мира и реакция на необычные события. Характеристика строится на конкретных эпизодах и деталях текста, а не на догадках о биографии персонажа. Раздел помогает понять, как образ художника связывает повседневную обстановку с фантастическим развитием сюжета и направляет внимание читателя.

В этом пункте рассматривается городская среда, в которой разворачиваются события «Штосса»: улицы, жильё и повседневные обстоятельства героя. Указывается, как конкретные детали создают впечатление узнаваемой реальности и делают появление загадочного более заметным. Анализ пространства позволяет проследить контраст между обыденным Петербургом и событиями, которые нарушают привычный порядок жизни Лугина.

Раздел посвящён элементам необычного в сохранившемся повествовании и тому, как они взаимодействуют с реалистическими деталями. Анализируются таинственный старик, карточная игра и ощущение тревоги, возникающее вокруг встречи героев. Цель пункта — показать, какими средствами Лермонтов поддерживает неопределённость и почему читатель не может уверенно отделить возможное сверхъестественное от необычного события.

В этом разделе изучается построение сохранившегося фрагмента и место, на котором прекращается рассказ. Объясняется, какие сюжетные вопросы остаются без ответа и как отсутствие развязки влияет на ожидания читателя. При этом предполагаемые варианты продолжения отделяются от фактов текста: незавершённость рассматривается как особенность дошедшего произведения, а не как повод приписывать Лермонтову недоказанный финал.

Практическая часть объединяет результаты чтения в понятный учебный продукт: схему событий, краткие характеристики персонажей и разбор ключевых мотивов. В материалах приводятся текстовые примеры, подтверждающие наблюдения о Лугине, городском пространстве и фантастической атмосфере. Отдельно отмечается граница сохранившегося повествования, чтобы схема не создавала впечатления, будто у произведения есть установленное завершение.

В заключении кратко обобщаются результаты анализа сюжета, образа Лугина, петербургского пространства и фантастических мотивов. Формулируется ответ на вопрос о влиянии незавершённости на восприятие «Штосса» и указывается, какие выводы подтверждаются текстом. Здесь также можно обозначить оставшиеся вопросы, не превращая предположения о возможном финале в сведения об авторском замысле.

В этом пункте приводятся использованные издания текста «Штосса», учебные и справочные материалы о Лермонтове, а также литературоведческие публикации, если они применялись. Библиографические записи оформляются единообразно: указываются автор, название, сведения об издании, место и год публикации при наличии. Список позволяет проверить факты, проследить происхождение сведений и отличить надёжные данные от пересказов без ссылок.